Ce colloque est organisé sous le Haut-Patronage de Monsieur le Ministre de l’Agriculture et de l’Alimentation
Responsables de la journée :
Philippe MAUBANT, Université de Sherbrooke, Canada
Edgar LEBLANC, Inspecteur général honoraire, Paris, France
Date : vendredi 4 mars 2022 de 8h30 à 18h
Organisateur : Champ social Formations
Lieu : Paris, ICP, ISP-Faculté d’éducation, 74 rue de Vaugirard, Paris, 6e arrondissement
Métro : Saint-Placide (M4), Rennes (M12)
Bus : 89, 95, 96, 94
Conditions et frais de participation : 95€ incluant le livre remis à titre gracieux aux participants.es inscrits.es
Design de la journée : conférences et table ronde
En écho au livre publié aux éditions Champ social, ce colloque propose d’analyser et de comprendre la singularité de l’enseignement agricole français faite d’audaces, d’inventions et d’innovations. En découvrant les textes et en écoutant les différents conférenciers, les participantes et participants
pourront constater combien tous les actes posés, tous les fondements des politiques éducatives soulignés et mis en valeur, tous les argumentaires déployés soutiennent une seule et même vision de l’enseignement agricole : faire société.
Tous les acteurs de l’enseignement agricole rencontrés dans le cadre du livre, à l’origine de cette journée, comme toutes les conférencières et conférenciers présents dans ce colloque témoignent unanimement de leur engagement dans le projet de défendre et de soutenir une certaine idée de l’éducation, de la formation, de l’agriculture, du monde rural et plus généralement de la société. À l’heure où différentes études soulignent le caractère encore très inégalitaire de l’École française, l’enseignement agricole semble avoir réussi le défi de « faire société » au sens où il est parvenu à rassembler, à fédérer, à unir et à intégrer. De l’hétérogénéité de ses publics et de ses partenaires, l’enseignement agricole a su en extraire une force d’action, une ambition politique et des alliances réussies. Des différences, il a su construire des lieux uniques et singuliers où la seule ambition est celle de concilier formation, travail, insertion, intégration au service d’une éducation émancipatrice et transformatrice des individus et des collectifs.
Cette journée acte la publication de l’ouvrage coordonné par Philippe Maubant et Edgar Leblanc. Elle sera l’occasion à quelques auteurs de présenter leurs regards rétrospectifs et prospectifs sur l’enseignement agricole analysé sous le prisme des audaces et des innovations.
- Identifier les faits saillants de l’innovation portée par la Direction générale de l’enseignement et de la recherche du ministère de l’Agriculture, et ses partenaires, sur une période de cinquante ans (1970-2020)
- Identifier les conditions de mise en œuvre et d’évaluation d’idées pédagogiques audacieuses voire d’utopies éducatives
- Comprendre les résistances et les facilitateurs constatés dans la mise en œuvre de la politique innovante de l’enseignement agricole
- Caractériser et modéliser les conditions de réussite d’une ingénierie de l’innovation à la lumière des réalisations de l’enseignement agricole
- Identifier les critères permettant de caractériser une politique innovante de l’éducation et de la formation à des fins de transfert vers d’autres systèmes éducatifs
La journée s’adresse à toute personne intéressée par l’enseignement agricole et par toute personne engagée dans son développement :
- Élèves, étudiants, apprentis ;
- Des enseignants, des formateurs, des tuteurs, maîtres d’apprentissage et maîtres de stage… œuvrant à tous les niveaux de l’enseignement agricole, en formation initiale et en formation continue ;
- Des Chefs d’établissements et directeurs de centres de formation relevant du ministère de l’Agriculture et de l’Alimentation (EPLEFPA, Établissements d’enseignement et de formation relevant du CNEAP, des Maisons familiale rurales, de l’UNREP), du ministère de l’Éducation nationale (GRETA) et d’autres ministères (AFPA…) ;
- Des responsables académiques : DRAAF/SRFD, Rectorats…
- Des représentants de Conseils régionaux en charge des questions d’éducation, de formation professionnelle et d’apprentissage ;
- Des cadres des administrations centrales des ministères de l’Agriculture, de l’Éducation nationale et du Travail ;
- Des acteurs intervenant en milieux associatifs, communautaires, en organismes de formation et en entreprise et partenaires de l’enseignement agricole ;
- Des représentants des partenaires sociaux ;
- Des professionnels de l’éducation et de la formation (psychologues, conseillers d’éducation, conseillers pédagogiques, conseiller en insertion professionnelle, cadres scolaires et conseillers, personnels de direction et d’encadrement) ;
- Des professionnels dont la mission est l’insertion sociale et professionnelle et/ou la reprise d’études (Missions locales, Ateliers pédagogiques personnalisés, Direction de la formation continue dans les établissements de l’enseignement supérieur…) ;
- Des professionnels dont la mission est la réadaptation ou la réinsertion de jeunes en difficultés et/ou en situation de handicap ;
- Des non-professionnels : parents, bénévoles d’organismes associatifs et communautaires…
CONFERENCIERS
Table ronde
HEURES DE COLLOQUE
PLACES
Programme
Accueil des participants
Edgar LEBLANC, Inspecteur général honoraire de l’Agriculture
Philippe MAUBANT, Professeur associé, Université de Sherbrooke (Canada)
Augustin MUTUALE, Professeur des universités, Doyen de la Faculté d’éducation, ICP Paris
Ouverture du colloque par Monsieur le Ministre de l'Agriculture et de l'Alimentation
Conférence d’ouverture : L’enseignement agricole français : entre audaces, transgressions et créations
Patrick MAYEN, Professeur émérite des Universités,Institut Agro Dijon, Université de Bourgogne
Randonnée professionnelle sur les chemins de l’enseignement agricole
Hervé SAVY, Doyen honoraire de l’Inspection de l’enseignement agricole
Un service d’enseignement au service des acteurs de la ruralité
Jean-Louis BUER, Directeur général de l’enseignement et de la recherche (2006-2009)
Pause
L’innovation dans les organisations : entre invention, mouvement, création et alliances
Jean BESANÇON, Directeur de l’Université ouverte des compétences
Synthèse
Guy BERGER, Professeur émérite des universités, Université Paris 8 Saint-Denis
L’enseignement agricole français : une oeuvre collective au service du Bien communPause déjeuner
Innovations, expérimentations et recherches : est-ce bien raisonnable ?
Nathalie PRUDON-DESGOUTTES,
Directrice régionale adjointe, Cheffe du service régional de la formation et du développement, DRAAF Auvergne-Rhône-Alpes
Prise en compte et reconnaissance des expériences humaines : quels impacts sur l’ingénierie de formation ?
Estelle VEUILLEROT,Directrice d’EDUTER Ingénierie, Institut Agro Dijon
L’alternance : une vieille idée neuve ?
Joachim BENET RIVIÈRE, Enseignant-Chercheur, Université de Poitiers
Caractéristiques éducatives, sociales et pédagogiques des innovations
Jean-Claude DAIGNEY, Directeur de l’Union nationale des Maisons familiales rurales (1990-2011)
Pause
Table ronde
Yvon LE NORCY, Secrétaire du Conseil national de l’enseignement agricole privé (1990-2010)
Isabelle PLASSAIS, Présidente de l’Association nationale des Directeurs-trices des établissements publics locaux d’enseignement et de formation professionnelle agricoles (EPLEFPA)
Stephen BONNESSOEUR, Directeur du lycée agricole de l’Aube
Synthèse de la table ronde
Cécile GARDIÈS, Professeure des Universités, Université Toulouse Jean Jaurès, ENSFEA, UMR EFTS
Fondements et inspirations des politiques de l’enseignement agricole français
Jean-Marie MARX, Haut-Commissaire aux compétences (2018-2020)
Clôture du Colloque et suites
Edgar LEBLANC, Président du Comité d’histoire de l’enseignement agricole
Remise du livre et séquence de dédicacesL’organisation de la journée est susceptible d’évoluer en fonction des mesures sanitaires qui seront en vigueur au mois de mars 2022.
Lieu
- Institut catholique de Paris
- Paris