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L'équipe de Champ social vous souhaite de belles fêtes de fin d'année.
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Spécificités n°15. Enfance et précarité
1- Éducation et précarité : perspectives de recherche
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Forum 150 : Travail social et innovation sociale : un renouvellement des pratiques ?
Quels changements du fait de l’intervention sociale d’intérêt collectif ? /
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Société inclusive et solidaire. Entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques
Atelier 8- Société inclusive et solidaire : entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques /
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La pédagogie institutionnelle en maternelle
Démarrer le cahier de réussites en maternelle
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La poésie à l'école
20- Dire, présenter, mettre en scène des poèmes (2) : une démarche
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Forum 157 : Remue-Méninges dans la Recherche En Travail Social (RETS)
Présentation du numéro /
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Forum 157 : Remue-Méninges dans la Recherche En Travail Social (RETS)
G.I.S - Métis (Groupement d’intérêt scientifique, méthodes, études et techniques en intervention sociale) /
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Forum 152 : Les 40 ans de Forum
Être innovant s’applique aussi à l’exploitation des recherches menées dans le champ du travail social /
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Forum 152 : Les 40 ans de Forum
Une recherche en cours sur « La place du genre dans les interventions collectives en travail social » /
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Forum 157 : Remue-Méninges dans la Recherche En Travail Social (RETS)
Qu’est-ce que le travail social vert et en quoi est-il pertinent aujourd’hui ? /
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Fragments d'adolescence
FIGURES ADOLESCENTES
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La pédagogie institutionnelle en maternelle
Un quoi de neuf de mars où les doudous sont encore présents ...
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Forum 152 : Les 40 ans de Forum
Chercher, lire, voir, entendre /
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Les DITEP dans l'AIRe du temps
TEMPORALITÉS ET RECOMPOSITIONS ORGANISATIONNELLES /
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
La question des entretiens selon les différents référentiels de compétences
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Forum 152 : Les 40 ans de Forum
Trajectoire du DSTS (1978) au DEIS (2006) Près de 30 ans d’un diplôme relatif à la qualification de l’encadrement et à la place de la recherche /
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Position du sujet et évolution des pratiques au regard de la nouvelle législation
Monsieur VANDERCAM, Président de IMP 140
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Position du sujet et évolution des pratiques au regard de la nouvelle législation
ATELIER III – La fonction de direction en ITEP. Une nécessaire triple compétence : gestionnaire, managériale, clinique
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Dispositif ITEP : métamorphoses institutionnelles
Atelier 9- Nouvelles regulations publiques : contraintes et opportunites en matiere de processus de changement associatif
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Comment les voyages forment la jeunesse
Partie 1. Thèmes majeurs de l’expérience interculturelle
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
Les différents temps de l’entretien avec les parents et l’enfant
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Forum 152 : Les 40 ans de Forum
La création du DSTS le 14 novembre 1978 : pourquoi et comment ? /
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Pour mieux former les ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb
Chapitre 2- Les conditions d’une formation des ingénieurs aux préoccupations environnementales /
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Société inclusive et solidaire. Entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques
Atelier 11- Partage des savoir-faire /
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
Qu’est-ce qui « embête » qui ?
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DITEP et proximité. La distance : un enjeu territorial, interpersonnel…
Atelier 18 : Des outils partagés pour les familles et les professionnels
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Forum 150 : Travail social et innovation sociale : un renouvellement des pratiques ?
Éditorial /
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Nouveaux horizons pour les ITEP : dispositif et concept d'intervention
Intervention de Monsieur Mohamed CASSOU
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Société inclusive et solidaire. Entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques
Atelier 7- Le soutien à la fonction parentale au coeur du projet inclusif /
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Forum 150 : Travail social et innovation sociale : un renouvellement des pratiques ?
Innovation sociale et travail social /
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La poésie à l'école
Introduction
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Quel avenir pour les pratiques de soin en institution ?
Présentation
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Forum 157 : Remue-Méninges dans la Recherche En Travail Social (RETS)
Quand l’école « s’emmêle ».L’assistant social en faveur des élèves : partenaire éducatif ? /
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Forum 157 : Remue-Méninges dans la Recherche En Travail Social (RETS)
Entretien avec Régis Sécher /
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Société inclusive et solidaire. Entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques
Atelier 1bis- La fonction de chargé d’insertion, de l’opérationnalité à l’expertise et à la transversalité dans le cadre du DITEP /
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Comment les voyages forment la jeunesse
Partie 2. Conclusions
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Visages de l'empathie en éducation
Partie I. Chapitre 1 - Croisement conceptuel, éléments de définition
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Forum 152 : Les 40 ans de Forum
Quand les formateurs se mettent en recherche... /
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La poésie à l'école
Chapitre 2 : Ainsi fond, fond, fond
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Forum 157 : Remue-Méninges dans la Recherche En Travail Social (RETS)
Pour une définition de La recherche en travail social /
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Forum 147 : Management, encadrement, quelles évolutions ?
Politiques publiques et pratiques managériales, impact sur les pratiques du Travail social, une profession à pratique prudentielle
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Nouveaux horizons pour les ITEP : dispositif et concept d'intervention
Interventions
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Forum 152 : Les 40 ans de Forum
Un jour peut-être... /
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La poésie à l'école
Fichier pédagogique
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La poésie à l'école
Chapitre5 : Du côté de l’école : l’éducatif
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Quel avenir pour les pratiques de soin en institution ?
Partie 1. Chapitre 6 - Les orientations du travail psychique
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Société inclusive et solidaire. Entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques
Atelier 12- L’ouverture sur l’environnement pour des ITEP accompagnant des grand adolescents et jeunes adultes : dedans-dehors, jusqu’où ? /
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Forum 157 : Remue-Méninges dans la Recherche En Travail Social (RETS)
GIS CRITIS. Mobiliser les Sciences Humaines et Sociales pour penser l’intervention sociale /
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
En conclusion de cette deuxième partie: l’importance des premières rencontres
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Pour mieux former les ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb
Introduction
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Société inclusive et solidaire. Entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques
Atelier 20- Pourquoi le processus handicapant s’arrêterait-il pendant le week-end et les vacances ? /
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Intégration scolaire et insertion socioprofessionnelle
ATELIER N° 2 – Parents et IR : les conseils d’établissement -
