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Le syndrome d'Harpocrate ou l'école démocratique
8. Cadre théorique
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Mise en œuvre de la professionnalisation dans l'enseignement supérieur
Introduction. Lucie Roger
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L'invention des idées. Le défi réussi de l'enseignement agricole français
Liminaire Comment les dirigeants des organisations peuvent tuer l’innovation ? /
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La société commence à l'école
La déscolarisation mentale. Motivation et ennui à l'école
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Les DITEP dans l'AIRe du temps
Atelier 11- Le « Je » des réseaux /
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Société inclusive et solidaire. Entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques
Atelier 1- Le DITEP et le projet de vie des grands adolescents et jeunes adultes facilitateurs de parcours : deux modèles vers l’insertion socioprofessionnelles /
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Carnets de travail d’un directeur dans le secteur social
Inconsolable étudiante
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Chronique de l'école caserne
1. Entretien avec françois Tosquelles, psychiatre
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De la prise en charge à l'accompagnement
« Une réflexion épistémologique sur les concepts utilisés par le discours de la modernité, en matière de travail avec les parents »,
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Chronique de l'école caserne
3. La hiérarchie, monsieur !
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Éducation et démocratie
L’histoire d’une république : « Moulin vieux » -
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Carnets de travail d’un directeur dans le secteur social
Interdiction de fumer ou L’imagination au pouvoir
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Quel avenir pour les pratiques de soin en institution ?
Partie 1. Chapitre 1 - Qui accueille-t-on ?
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Démarrer une classe en pédagogie institutionnelle
Les ceintures
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Des émotions à la raison
TROISIEME PARTIE : HUMEURS, HORMONES, RAISON ET EMOTIONS
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Comprendre le handicap psychique. Éléments théoriques et analyses de cas
Folie et société : quelques mots d’histoire
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Cours aux éducateurs
II – Signal, signe et symbole
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Le Sociographe n°74. Le social : entre mauvaises langues et langue de bois
Les (mauvaises) langues de l’évaluation : prescriptions réglementaires et état d’âme d’un évaluateur /
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Mutation dans la culture ?
Atelier 4 Les glissements anthropologiques en éducation
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Chronique de l'école caserne
Publier, par Jacques Pain
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Les DITEP dans l'AIRe du temps
Atelier 18- Temporalité psychique et temporalités scolaires – Trouver le bon accord
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Chronique de l'école caserne
Cahier 5 : Abrégé de liturgie scolaire
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Comprendre l'humanitaire
Chapitre 3- Modèles occidentaux. Elsa Piou
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Chronique de l'école caserne
1. Le langage habituel : la note de service
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Éthiques inclusives en éducation. Recherches, contextes et pratiques
Vers des pratiques inclusives en contexte de grande diversité : freins et leviers possibles ? Un exemple de Guadeloupe /
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Des émotions à la raison
PREMIERE PARTIE
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Paroles DITEP, instauratrices, restauratrices, et créatrices de liens
Le lien restauré, vient le temps de la séparation /
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Cours aux éducateurs
I – La notion de structure
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L'invention des idées. Le défi réussi de l'enseignement agricole français
Chapitre III- Un système d’enseignement au service des acteurs de la ruralité /
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Les DITEP dans l'AIRe du temps
Atelier 14- Un contre-la-montre pour éviter le décrochage scolaire /
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« Aller vers » : entre injonction et désir, l’enjeu de la rencontre !
Documentation poétique 1 /
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Autisme et éveil de coma
Le passage : Équipe de Château Rauzé
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Forum 153 : Précarité alimentaire : quel rôle pour le travail social ?
La solidarité alimentaire de proximité comme espace d’expérimentation démocratique et vecteur d’émancipation. Recherche-action au sein du Secours Populaire Français en Occitanie /
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Travail social et psychanalyse 2e congrès
Ce que peut la psychanalyse pour le travail social - Jean-Pierre Lebrun
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Des émotions à la raison
TROISIEME PARTIE : HUMEURS, HORMONES, RAISON ET EMOTIONS
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Comprendre le handicap psychique. Éléments théoriques et analyses de cas
Un cadre de référence : la CIF