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Cours aux éducateurs
II – Signal, signe et symbole
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Des institutions et des hommes
IV- LES FONCTIONS DE L’INSTITUTION
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Cours aux éducateurs
VI – Structuralisme et institutions éducatives et thérapeutiques
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Une éducation martiale contre la violence ?
EDUQUER : UN PARI COMPLEXE A LONG TERME ?
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Jean Oury. Conférences au Japon. Les fondamentaux de la PI
6- Créer du possible
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Quel avenir pour les pratiques de soin en institution ?
Partie 2. Chapitre 12 - Les ressources de l intervenant
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Forum 173 : Épreuves de citoyenneté et radicalités
La contenance institutionnelle, éducative et physique : triptyque indissociable du pouvoir d’agir au sein de l’institution et de la clinique éducative /
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LA PRATIQUE DU COMBAT COMME SUPPORT DE PREVENTION DE LA VIOLENCE : ZOOM SUR LE « BOSS » DU C.A.S. DE ROUBAIX
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Agir pour les réussites scolaires. Approches internationales de l’inclusion
L’inclusion comme un combat de titans : inclusion-exclusion des personnes handicapées dans des contextes de pauvreté /
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Qui c'est l'conseil ? La loi dans la classe
II. Lundi 30. Histoire de guêpes
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REPERES BIBLIOGRAPHIQUES CONCERNANT L’AUTEUR
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Un itinéraire en pédagogie institutionnelle
La question du Sujet, enjeu d’une éducation à la citoyenneté (1996)
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Un itinéraire en pédagogie institutionnelle
Une formation pour s’tenir (2004)
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Qui c'est l'conseil ? La loi dans la classe
X. 24 octobre, Des tableaux d'honneur
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CONCLUSION
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Qui c'est l'conseil ? La loi dans la classe
8. La sérénité du troisième semestre
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PSM 2-2021. Actualité de l’hospitalisation de jour
Témoignage de Gabriella /
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Cours aux éducateurs
Avant-propos