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De l'Acte à la Parole... Des Paroles aux Actes
Atelier 8 : Mise en cohérence des prises en charge
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Des institutions et des hommes
VI- À QUI APPARTIENT LE TRAVAIL ?
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Le projet personnalisé en ESMS sur le divan de l’ingénierie clinique
Enjeux d’un projet personnalisé d’accompagnement
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PSM 2-2017. Cannabis et santé mentale
Actualités /
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Échos et Correspondances
PRÉLUDE
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PSM 2-2024 : La psychiatrie à l’heure du rétablissement, paroles d’usagers
Tu seras une excellente pair-aidante /
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La pédagogie institutionnelle en maternelle
Deuxième année :
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La question de l'éthique dans le champ éducatif
La règle et la loi
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Et si nos vies n’étaient qu’énigme ?
Une triplicité qui fait énigme /
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Démarrer une classe en pédagogie institutionnelle
7. La transmission des savoirs
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Excellence corporelle et handicap
Troisième partie / Intégrer socialement et symboliquement le handicap
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La mise en pratique de la loi
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Adolescents et parents en crise
Première partie/5- Les amoureux qui n’agissent pas
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Démarrer une classe en pédagogie institutionnelle
Les deux courants de la pédagogie institutionnelle
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La pédagogie institutionnelle en maternelle
Matinée de rentrée
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Décider de vivre. Lutte Contre la Violence Familiale
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De la culture dans l’AIRe !
Culture et vous ? S’impliquer pour ne pas laisser tomber l’enfant, l’ado ! /
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La question de l'éthique dans le champ éducatif
Le technico-didactique
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PSM 3-2020. Pair-aidance, entraide et connivence
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La crise du temps présent et la responsabilité de la philosophie.
II- LA RÉPONSE DU PRAGMATISME TRANSCENDANTAL AU DÉFIT SPIRITUEL DE LA CRISE DE LA RAISON
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La psychothérapie institutionnelle par gros temps
Le malade et nous
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PSM 4-2018. Soins psychiques en prison
Éditorial /
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PSM 3-2021. Les réponses aux urgences et aux situations de crise psychiatriques
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Décider de vivre. Lutte Contre la Violence Familiale
Qui était Élizabeth BOISSONADE ?
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PSM 4-2016. Équipes mobiles
Une histoire d’idées et d’équipe /
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Adam et le Nouveau Monde
partie2/CHAPITRE III Un monde sans Adam : l’attentat hétérodoxe
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Comment les voyages forment la jeunesse
Partie 2. La formation par l’expérience
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Spécificités n°13. École et transformation sociale en Amérique Latine
ÉCOLE NATIONALISTE ET INTERCULTURALITE. LES CAS DU MEXIQUE ET CHILI DEPUIS LA VOIX DES ENSEIGNANTS INDIGENES /
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Quel avenir pour les pratiques de soin en institution ?
Partie 2. Chapitre 13 - « On prend sur soi ; on fait avec »
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PSM 2-2019. Santé mentale, citoyenneté et pouvoir d’agir
La temporalité du chemin clinique /
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De la rééducation à la construction de soi
Débats (suite aux synthèses d’atelier)
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Démarrer une classe en pédagogie institutionnelle
Le travail individualisé sur fichier
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PSM 3-2017. L’accompagnement. Pluralité du concept et des pratiques actuelles
Quelques références législatives et administratives concernant l’accompagnement /
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Des émotions à la raison
QUATRIEME PARTIE : INCLUSION, DECULPABILISATION, PREVENTION
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Démarrer une classe en pédagogie institutionnelle
L'emploi du temps et les rituels
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Spécificités n°8. De la recherche qualitative à la recherche sensible
Le chercheur et son expérience de la subjectivité : une sensibilité partagée
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La question de l'éthique dans le champ éducatif
moi-idéal et idéal-du-moi
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La guerre a eu lieu
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De l'Acte à la Parole... Des Paroles aux Actes
Atelier 7 : Pluri-disciplinarité et travail en réseau ; valeurs et limites
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Démarrer une classe en pédagogie institutionnelle
L'organisation spatiale et matérielle
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PSM 1-2025 : Accompagner les proches
Programme psychoéducatif multifamilial /
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Spécificités Hors-série. Pour Jacques Pain
Jacques Pain ou l’intuition pédagogique /
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La société commence à l'école
Violences et relations violentes à l'école : Ce que nous pouvons faire dès demain
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Comment les voyages forment la jeunesse
Partie 1. Retour sur l’expérience interculturelle
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UN PUPITRE, CE N’EST PAS UN MEUBLE
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PSM 4-2020. Assistant de service social et équipe de santé mentale
Dialogue : Pour tenter de définir cette démarche difficile et souvent mal comprise, l’accompagnement des personnes protégées parles mandataires judiciaires /
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PORTES ET FENÊTRES DE LA MAISON, SUITE
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Comment les voyages forment la jeunesse
Partie 2. Maslow
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Décider de vivre. Lutte Contre la Violence Familiale
Quelles avancées depuis trente ans ?
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Mobilités et vie contemporaine
Le droit et la nécessité de la vie
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Vers une pédagogie de l'engagement ?
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Décider de vivre. Lutte Contre la Violence Familiale
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PSM 1-2025 : Accompagner les proches
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Le projet personnalisé en ESMS sur le divan de l’ingénierie clinique
État des lieux en france
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CHAPITRE 13- Valeurs
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Spécificités n°6. Actualités de la pauvreté
Pauvreté, précarité et chômage /
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PSM 1-2016. Égalité, citoyenneté et handicap psychique.
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PSM 1-2025 : Accompagner les proches
Aidants en santé mentale : ARIA, une équipe au service du rétablissement de ces nouveaux usagers /
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Entre déchirure et soulagement
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Philosopher en travail social : pourquoi et comment ?
Pour ne pas laisser le travail social à lui-même /
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Contre l'école caserne : la pédagogie institutionnelle
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De l'Acte à la Parole... Des Paroles aux Actes
Clôture des Journées d’étude - Lionel Deniau, président de l’AIRe
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Paroles de parents. Le pouvoir d’agir ensemble
Goutte d’Or, Paris 18e : terrain d’aventure
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PSM 2-2017. Cannabis et santé mentale
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Cours aux éducateurs
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