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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
L’entretien avec l’enseignant
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Le sociographe n°67. Souffrance sociale et solidarités
Au Québec. L’intervention volontaire auprès d’aînés vulnérables /
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
Table des matières
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Le sociographe n°67. Souffrance sociale et solidarités
Le bouleversement d’une vie /
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Le sociographe Hors-série n°11. La formation en travail social
De l’expérience à la démarche de recherche. Transmission d’une posture interrogative dans la formation en travail social /
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
d’une position défensive à une co-réflexion avec les parents et l’enfant, de l’intelligibilité de la situation à la recherche du modifiable
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Le sociographe 60. La douceur
L’apprentissage de la capacité d’être seul chez des adolescents en difficulté. Une théorie à l’épreuve de la clinique /
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Le sociographe 60. La douceur
Résumés et Abstracts /
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Le sociographe 61. L’engagement : Qu’est-ce que tu fous là ?
Poursuite /
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Le sociographe Hors-série n°11. La formation en travail social
L’expertise des bénévoles au profit de la professionnalisation des étudiants en formation d’assistant de service social /
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
Roland
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Le sociographe 61. L’engagement : Qu’est-ce que tu fous là ?
Présentation /
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
Des séances préliminaires avec l’enfant
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Recherche en travail social : les approches participatives
Participation discursive de la recherche en travail social - une Perspective Critique > Mariusz Granosik
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Le sociographe 61. L’engagement : Qu’est-ce que tu fous là ?
Polygraphie - Présentation /
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
De : « J’ai déjà tout dit » à « Je suis un peu perdue »
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Les accidents du transfert. De Freud à Lacan.
III- LE FÉMININ ET L’ÉCHANGE DANS LA SEXUALITÉ
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Le sociographe 61. L’engagement : Qu’est-ce que tu fous là ?
S’engager avec l’autre et pour lui. Une « mémoire » engagée depuis 50 ans ! /
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
Pour conclure...