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Comprendre les micro-violences en éducation. Un impensé de l institution scolaire
Conclusion Agir pour subvertir les dispositifs micro-violents en des organisations micro-capacitantes ?
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Chapitre 7- Le « non » de la Communication Non-violente : une force sans violence
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Prévenir les handicaps et les violences. La posture de l’entre-deux en éducation
PREMIÈRE PARTIE- L’entre-deux dans toutes ses dimensions
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La rééducation à l'école vue par un maître G
3- La coopération permet d’apprendre plus efficacement que la compétition
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TROISIÈME PARTIE- Le manque d’entre-deux en contexte scolaire
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Chapitre 10- Nudge et Sludge : science despotique du corps humain ?
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La rééducation à l'école vue par un maître G
Mounia ou « Qu’est-ce que j’en sais, moi ? »