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L'invention de l'autorité
micro-lexique
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Spécificités n°6. Actualités de la pauvreté
Pauvreté des enfants. Perspective internationale /
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Aider l'école à prévenir les violences
6. Quatrième stratégie : Ce que les pédagogues nous enseignent
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Le syndrome d'Harpocrate ou l'école démocratique
8. Cadre théorique
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Spécificités n°16. Les pédagogies différentes : quelles mises en pratiques ? Bricolages, hybridations, appropriations
Les « écoles démocratiques » : traductions d’un idéal de liberté en contexte scolaire /
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Aider l'école à prévenir les violences
4.Quatrième stratégie : tenir compte de l’importance des acteurs extérieurs
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Spécificités n°6. Actualités de la pauvreté
Cinquième partie
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C'est beau comme une colo
Chapitre 5. La gestion des différences et des handicaps
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Spécificités n°6. Actualités de la pauvreté
Pour une requalification des plus démunis. Une existence en « SANS »... mais un fonctionnement en « SUR » /
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C'est beau comme une colo
Postface, par Jean-Claude Bissardon
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Colos et centres de loisirs : Institutions et pratiques pédagogiques
Centre de vacances pour jeunes : engagement militant, société de service /
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Aider l'école à prévenir les violences
6. Troisième stratégie : comprendre et intégrer la mutation de notre société
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Vers une école sans exclusion
La colline de l’éveil
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C'est beau comme une colo
2.La pratique du remorquage
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Colos et centres de loisirs : Institutions et pratiques pédagogiques
L’accès aux colos aujourd’hui : la mixité sociale en question /