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Penser la pédagogie
Ne rien faire et ne rien laisser faire. du laxisme en éducation
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Temps et souffrance. Temps-sujet folie.
III. LA PSYCHOSE ET LA QUESTION ORIGINAIRE DU TEMPS
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Penser la pédagogie
Une intervention institutionnelle à long terme en maison d'enfants : essai de reconstruction méthodologique a posteriori


