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Psychanalyse sans frontière
Claude ALLIONE, Pas sans Freud
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Psychanalyse sans frontière
Charlotte HERFRAY, Dérives dans la maison de Freud
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Démarrer une structure éducative
X - Le système des responsabilités /
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Précocité intellectuelle. Les magiciens du paradoxe
CHAPITRE X- Suggestions d’activités
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Le projet personnalisé en ESMS sur le divan de l’ingénierie clinique
Phase 6 de la démarche de projet personnalisé
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Précocité intellectuelle. Les magiciens du paradoxe
CHAPITRE VI- Un niveau de culture descentionnel
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PSM 1-2016. Égalité, citoyenneté et handicap psychique.
Enfance : autour de l’inclusion /
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Émeutes, révoltes urbaines et réactions sociales
Chapitre XVI- Quelle intervention sociale en prévention spécialisée dans un contexte d’émeutes urbaines ? /
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Pourquoi défendre la clinique aujourd'hui dans le travail médico-social ?
Deuxième partie /
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Précocité intellectuelle. Les magiciens du paradoxe
CHAPITRE II- Lecture pratique des résultats du WISC-IV
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Le symptôme, entre amour et invention
Chapitre II : Marx inventeur du symptôme
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Du Politique pour la psychanalyse
Mon analyse à l’oeuvre l’ouvre ou Mona Lisa l’oeuvre au Louvre /
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Dialogue de sourds : les psychoses et les institutions
P1. Chapitre III- L’injonction et ses ravages
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Démarrer une structure éducative
III - La psychothérapie institutionnelle
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Dialogue de sourds : les psychoses et les institutions
P1. Chapitre II- Le manque d’unité du corps dans les psychoses infantiles et ses conséquences
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PSM 4-2016. Équipes mobiles
La mobilité à travers le lien. La spécificité du travail en SESSAD /
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Du Politique pour la psychanalyse
L’Inter-Associatif Européen de Psychanalyse /
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Démarrer une structure éducative
VI - Transposition