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Démarrer une classe en pédagogie institutionnelle
1. D'où vient la pédagogie institutionnelle
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Spécificités n°15. Enfance et précarité
2- Éducation et précarité : témoignages et émergence de nouvelles formes d’expertise
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PSM 4-2018. Soins psychiques en prison
Avant-propos /
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PSM 3-2024 : Nature et vie psychique
BIBLIOGRAPHIE /
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PSM 2-2021. Actualité de l’hospitalisation de jour
Soins intensifs en hôpital de jour /
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De l'Acte à la Parole... Des Paroles aux Actes
Atelier 2 : Quels publics en IR - Repérage nosographique
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Rencontres de l'expérience sensible
Pacte autobiographique et règle analytique /
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Paroles de parents. Le pouvoir d’agir ensemble
LES ENFANTS DE LA GOUTTE D’OR
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La société commence à l'école
Violences à l'école : une étude comparative européenne à partir de douze établissements scolaires du second degré, en Allemagne, Angleterre et France
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PSM 3-2019. ESAT de transition
ESAT de transition : un lieu de travail qui s’adapte à nous pour nous permettre d’en sortir /
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PSM 2-2018. De la citoyenneté
Citoyenneté, vulnérabilité et handicap /
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La question de l'éthique dans le champ éducatif
II - Engagement ethique et inquiétude imaginaire
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De nouvelles pratiques d'accompagnement. Le Dispositif ITEP, un concept d'intervention
Conclusion
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De la rééducation à la construction de soi
« La construction de soi, une éthique du sujet », Éric Fiat
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PSM 3-2023. Nouveaux intervenants en santé mentale
Je suis… Infirmier en pratique avancée (IPA), un drôle de chemin /
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PSM 3-2019. ESAT de transition
Transition, insertion, inclusion /
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L'art, ça nous regarde
Du geste créateur à l’être /
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La pédagogie institutionnelle en maternelle
Préface

















