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Le sociographe n°64. L'arroseur arrosé. Quand le travail social souffre de précarité
Les pairs aidants : vecteurs ou victimes de précarisation du travail social ? /
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
Avant propos
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Phronesis. Vol. 10, numéro 2-3 | 2021. Comment soutenir l’articulation entre les croyances et les pratiques chez les (futurs) enseignants ?
Entre croyances et pratiques de futurs enseignants de mathématiques au secondaire : une relation perméable /
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Trauma, Temps, Histoire
Refoulement du sexuel et refoulement de la Shoah obéissent-ils au même trauma ? Jean-Jacques MOSCOVITZ
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L'invention des idées. Le défi réussi de l'enseignement agricole français
Chapitre XVI- L’innovation dans l’enseignement agricole : une nourriture terrestre /
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Décorer le silence. Quand la poésie s'invite au cœur du social
Ouverture /
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Forum 162 : Le développement du Pouvoir d’Agir dans le champ de l’action sociale
Un autre regard sur les personnes en situation de vulnérabilité. La recherche de l’autonomie de la personne en situation de handicap, seul vecteur pour rendre la personne actrice de sa vie /
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Carnets de travail d’un directeur dans le secteur social
Droit à l’erreur
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Position du sujet et évolution des pratiques au regard de la nouvelle législation
Rupture et réconciliation du point de vue scolaire, thérapeutique et éducatif. Table ronde Madame LATZ, Directeur d’un IR Monsieur LAURENT, Inspecteur d’académie de Vaucluse
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Chronique de l'école caserne
2. Liquider les enfants normaux
