Mon panier
-
Extraits choisis des 1ere, 2e, 3e et 4e journées d'étude
Actes 4. La scolarité des enfants ayant des troubles du comportement et de la conduite, avant, pendant et après leur placement en institut de rééducation /
-
PSM 4-2021. Du consentement
À la recherche du consentement… /
-
PSM 2-2015. Nouvelles formes de précarités sociales. Réflexions actuelles
SIAO : l’objet du fantasme /
-
PSM 4-2020. Assistant de service social et équipe de santé mentale
Travail social et Santé mentale en Pays de l’Adour /
-
Spécificités n°11. Musiques, Identités, Éducations
Introduction. Identités musicales, identités musiciennes /
-
Le sociographe HS 13. Fernand Deligny, lignes et ricochets
L’oeuvre de Deligny, entre prise(s) et emprise /
-
Échos et Correspondances
JANVIER 1994 CHANTIER
-
Vers une pédagogie de l'engagement ?
CHAPITRE 10- Récit : quart de finale
-
Le sociographe HS 13. Fernand Deligny, lignes et ricochets
Dé-rives /
-
Hommage à La Borde. La psychothérapie institutionnelle en acte
Le goût du partage
-
Le sociographe Hors-série n°6 : Les paradoxes de l'autonomie
Préface / Guillaume Nemer
-
Pédagogie institutionnelle. Mise en place et pratique des institutions dans la classe
Chapitre IX : Ici c’est ailleurs
-
PSM 4-2021. Du consentement
Ne pas consentir, consentir… ou bien désirer /
-
Enquêter ou intervenir ? Effets de la recherche socio-clinique
Partie II. Les effets de l'analyse de l'implication dans le quotidien de travail en santé /
-
Extraits choisis des 1ere, 2e, 3e et 4e journées d'étude
Actes 4. La pédopsychiatrie au carrefour des nouvelles demandes : enjeux et périls /
-
Le symptôme, entre amour et invention
PREMIÈRE PARTIE - L’amour / Chapitre I : De l’amour chez Lacan
-
PSM 4-2021. Du consentement
Des « variants » du consentement en psychiatrie /
-
Hommage à La Borde. La psychothérapie institutionnelle en acte
Samuel Pattes Bleues
-
PSM 2-2015. Nouvelles formes de précarités sociales. Réflexions actuelles
Témoignage : « Une traversée pleine d’impasses » /
-
Vers une pédagogie de l'engagement ?
CHAPITRE 3- Dimension collaborative de la recherche
-
PSM 2-2020. Se rétablir par le logement
Table ronde n° 1. Contribution 2 /
-
Spécificités n°11. Musiques, Identités, Éducations
Le blues, c’est un homme qu’on voit de dos, s’éloignant sur la route /
-
Vers une pédagogie de l'engagement ?
CHAPITRE 6- Éléments d’analyse
-
Où va le travail social ? Contrôle, activation et émancipation
Chapitre 2- Le travail social dispersé /
-
L'excellence par le sport adapté
L’ARRÊT DU JUDO « ENTRE FOI ET PASSION SPORTIVE »
-
Extraits choisis des 1ere, 2e, 3e et 4e journées d'étude
Actes 2. Un espace tiers, pour quoi faire ? /
-
Évolution de la famille et travail social. Recomposition, Coéducation, Handi-parentalité… Quels accompagnements ?
Famille, je vous aime‐hais-ignore, indiffère... /
-
PSM 1-2015. La Santé Mentale : complexité du terme, perspectives d'avenir
Santé mentale et insertion dans la Cité /
-
Extraits choisis des 1ere, 2e, 3e et 4e journées d'étude
Actes 4. État des lieux /
-
Va voir un psy !
Quand Marco Decorpeliada va voir un psy…
-
PSM 4-2020. Assistant de service social et équipe de santé mentale
À propos… LA PSYCHOTHÉRAPIE INSTITUTIONNELLE, UNE IDÉE NEUVE ? /
-
Où va le travail social ? Contrôle, activation et émancipation
Introduction. Les défis du travail social : entre contrôle, activation et émancipation /
-
Enseigner à des enfants déficients. Une pratique professionnelle spécifique en IME
PREMIÈRE PARTIE / La spécificité des apprentissages en IME
-
Vers une pédagogie de l'engagement ?
CHAPITRE 12- Parcours d’engagement
-
Extraits choisis des 1ere, 2e, 3e et 4e journées d'étude
Actes 3. Enfants et adolescents difficiles, « anomiques », quel projet pluridisciplinaire ? /
-
Va voir un psy !
Nous sommes des êtres sculptés dans la buée de notre parole /
-
Va voir un psy !
Les langages moléculaires du corps parlant /
-
Évolution de la famille et travail social. Recomposition, Coéducation, Handi-parentalité… Quels accompagnements ?
Demain, la famille ? /
-
Le sociographe Hors-série n°6 : Les paradoxes de l'autonomie
Marie Filippi /
-
Peut-on vivre ensemble ?
Droits de l’homme et droits du corps /
-
Extraits choisis des 1ere, 2e, 3e et 4e journées d'étude
Actes 4. Ouverture /
-
Échos et Correspondances
PORTES ET FENÊTRES DE LA MAISON, SUITE
-
Spécificités n°11. Musiques, Identités, Éducations
Les représentations sociales de l’instrument de musique, objet sonore et espace de création identitaire /
-
Va voir un psy !
Avec un psychanalyste, ça marche ! /
-
Spécificités n°11. Musiques, Identités, Éducations
De la situation de jazzman à celle de professeur de piano : vers la notion de « double-face » /
-
Le sociographe HS 13. Fernand Deligny, lignes et ricochets
Lignes, cartes et caméras : Fernand Deligny et la tentative cévenole de prise en charge d’enfants autistes /
-
Échos et Correspondances
ET SI L’ON REPARLAIT DE LA CITÉ ET DE SES LIEUXDITS…
-
Spécificités n°11. Musiques, Identités, Éducations
S’inscrire dans une pratique musicale sans avoir jamais étudié la musique : l’exemple de la culture hip-hop /
-
L’accueil en Maison d’enfants à caractère social. Approche anthropo-clinique
CONCLUSION, PERSPECTIVES ET PROSPECTIVES
-
Extraits choisis des 1ere, 2e, 3e et 4e journées d'étude
Actes 4. D’une observation des populations à la recherche de nouvelles réponses /
-
Extraits choisis des 1ere, 2e, 3e et 4e journées d'étude
Actes 4. Punir ou soigner les troubles du comportement ? /
-
Évolution de la famille et travail social. Recomposition, Coéducation, Handi-parentalité… Quels accompagnements ?
Et l’éthique dans tout cela ? Propos de synthèse et de conclusion des journées nationales de formation du MAIS /
-
Va voir un psy !
La parole, en partage entre psychanalystes et linguistes /
-
Évolution de la famille et travail social. Recomposition, Coéducation, Handi-parentalité… Quels accompagnements ?
Travail avec les familles : des repères pour réfléchir sa pratique /
-
Le sociographe HS 13. Fernand Deligny, lignes et ricochets
Lettre à F. Deligny du 13 Janvier 1977 /
-
Le sociographe Hors-série n°6 : Les paradoxes de l'autonomie
Bernard Ennuyer /