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Une pratique clinique éclairée par la psychanalyse
CHAPITRE V- Rêve d’angoisse
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Au-delà des murs et des frontières, les DITEP, acteurs du CARE
4- SafeCare. Quand le Care passe par une intervention restrictive bienveillante et sécurisante /
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SpécifiCITéS n° 19. 22 mars 1968, une journée monde
L’analyse institutionnelle, au cours des années 1968-1976 /
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Démarrer une structure éducative
IV - Evolution des concepts référents en pédagogie institutionnelle
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PSM 4-2024 : Les Maisons des Adolescents : paradigme de la prévention en santé mentale
Prévention des conduites suicidaires des adolescents : quelle place pour les MDA ? /
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Forum 176 : Les droits humains et le travail social en Afrique
Droits humains en Afrique Analyse comparative des politiques au Bénin et au Cameroun à travers le prisme du Travail social /
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SpécifiCITéS n° 19. 22 mars 1968, une journée monde
NOTICES BIOGRAPHIQUES DES AUTEUR.E.S
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Comprendre le handicap psychique. Éléments théoriques et analyses de cas
Psychiatrie et santé mentale
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SpécifiCITéS n° 19. 22 mars 1968, une journée monde
Castoriadis interprète de 68 /
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Démarrer une structure éducative
VI - Le travail avec les familles /
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Une pratique clinique éclairée par la psychanalyse
CHAPITRE VI- À propos du Corydon de Gide
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Émeutes, révoltes urbaines et réactions sociales
Chapitre XIV- « 2005 en mode bon délire » : quelles continuités entre pratiques émeutières et engagements des habitant-e-s des quartiers dans le jeu politique ? /
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PSM 4-2024 : Les Maisons des Adolescents : paradigme de la prévention en santé mentale
Les Points accueil écoute jeunes : ont-ils encore leur utilité ? /
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Malika, l'histoire d'une psychanalyse
Épilogue
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Au-delà des murs et des frontières, les DITEP, acteurs du CARE
13- Être bientraitant avec le personnel pour qu’il soit bientraitant avec les personnes accompagnées /
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Au-delà des murs et des frontières, les DITEP, acteurs du CARE
14- Time to Care /
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Devenir adulte en Guyane. Accompagner les rites d'émancipation des jeunes
4- Le Kamisa de Monsieur Picasso
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Précocité intellectuelle. Les magiciens du paradoxe
CHAPITRE VII- Les sensations et attitudes
