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Violences institutionnelles
Chapitre I- Violences institutionnelles, leur polymorphisme et leur paradigme
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Spécificités n°8. De la recherche qualitative à la recherche sensible
Les recherches sensibles : l’exemple d’une étude sur la torture
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Spécificités n°13. École et transformation sociale en Amérique Latine
LA CONNAISSANCE : BASE DE LA DEFORMATION HUMAINE SEGREGATIONNISTE DE L’ECOLE
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Spécificités n°13. École et transformation sociale en Amérique Latine
L’ECOLE COMME OUTIL DE TRANSFORMATION SOCIALE : DE LA DOMINATION VERS UNE PEDAGOGIOMINATION VERS UNE PEDAGOGIE POUR LA LIBERATION ET LA PARTICIPATION DEMOCRATIQUE / E POUR LA LIBERATION ET LA PARTICIPATION DEMOCRATIQUE /
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La pédagogie institutionnelle, pour qui ? pour quoi ?
Ecrire / lire des monographies
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Spécificités n°13. École et transformation sociale en Amérique Latine
LA MOTRICITE HUMAINE ET L’EDUCATION : UNE POSSIBILITE D’AMELIORATIONS DANS UNE SOCIETE DESHUMANISEE /
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Précocité intellectuelle. Les magiciens du paradoxe
CHAPITRE II- Lecture pratique des résultats du WISC-III
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Spécificités n°8. De la recherche qualitative à la recherche sensible
Excitabilité de l’objet, sensibilité du chercheur... Comment faire du terrain sur le racisme en Corse ?
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Spécificités n°4. C'est la crise !
Fabrique de la crise et identité Sabrina Sahraoui, Nadia Sellam, Amina Teguia
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Précocité intellectuelle. Les magiciens du paradoxe
CHAPITRE II- Tableau des répartitions des Q.I.
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Précocité intellectuelle. Les magiciens du paradoxe
CHAPITRE XV- Renseignements pratiques