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Position du sujet et évolution des pratiques au regard de la nouvelle législation
Rupture et réconciliation du point de vue scolaire, thérapeutique et éducatif. Table ronde Madame LATZ, Directeur d’un IR Monsieur LAURENT, Inspecteur d’académie de Vaucluse
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La recherche en sciences humaines et sociales et les enjeux de sociétés
9. APPORTS, RÔLES ET FORMES DE LA RECHERCHE EN SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES PORTANT SUR DES OBJETS À FORT ENJEU SOCIAL /
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ITEP, dispositif d'avenir. Difficultés psychologiques / Troubles psychiques ?
« L’impossible à supporter » /
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Société inclusive et solidaire. Entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques
POLITIQUES INCLUSIVES, ACCESSIBILITÉ ET MUTATIONS DE L’INTERVENTION SOCIALE EN EUROPE : PERSPECTIVES ET ENJEUX /
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Position du sujet et évolution des pratiques au regard de la nouvelle législation
Ateliers
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Hommes, femmes, quel rapport ?
ALLOCUTION D’OUVERTURE /
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Penser la formation en travail social
Créativité et imagination dans le processus de formation à la recherche des étudiants en travail social /
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Position du sujet et évolution des pratiques au regard de la nouvelle législation
Monsieur BAC, Représentant de la DGAS
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Nouveaux horizons pour les ITEP : dispositif et concept d'intervention
Atelier C - L'autorité du professionnel d'ITEP
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Le courrier électronique dans les pratiques professionnelles
2- des recherches sur lesquelles s’appuyer / Échanges collectifs en ligne, points de vue et approches méthodologiques
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Extraits choisis des 1ere, 2e, 3e et 4e journées d'étude
Actes 4. Les instituts de rééducation ou le travail social dans tous ses états : pratiques hors frontières, éthique et temps présent, source d’innovation /
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Forum 157 : Remue-Méninges dans la Recherche En Travail Social (RETS)
L’inclusion des salariés LGBT au sein de l’entreprise. Lorsque la « vie privée » entre sur la scène du travail /
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Intégration scolaire et insertion socioprofessionnelle
Schémas départementaux, schémas régionaux : où en sommes-nous ?
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Position du sujet et évolution des pratiques au regard de la nouvelle législation
Exposés et débats
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Les DITEP dans l'AIRe du temps
Atelier 20- Un D-ITEP en trois dimensions pour des temporalités à agencer /
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Ces enseignants qui réussissent
L'aspect relationnel
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Mise en œuvre de la professionnalisation dans l'enseignement supérieur
Chapitre 2. Contribution bachelardienne à laconception d’une alternance des savoirs et des temps de formation pour l’apprentissage professionnel des enseignants. Lucie Roger, Université du Québec à Montréal
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Position du sujet et évolution des pratiques au regard de la nouvelle législation
Échanges avec le public
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Société inclusive et solidaire. Entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques
QU’EST-CE QU’ÊTRE INCLUSIF ? /
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Hommes, femmes, quel rapport ?
FASCINATION ET COMMUNICATION. LA DOUBLE DIALECTIQUE CROISÉE DU MASCULIN ET DU FÉMININ DANS L’ŒUVRE DE PROUST /
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Du trauma à la résilience
MÉTHODOLOGIE DES THESA
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Extraits choisis des 1ere, 2e, 3e et 4e journées d'étude
Actes 3. Ouverture /
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Mise en œuvre de la professionnalisation dans l'enseignement supérieur
Chapitre 1. Approche par les compétences et dispositifs en alternance : l’étude comparée de formations infirmières en France et en Espagne. Mehdi Boudjaoui,Université de Lille1
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Les DITEP dans l'AIRe du temps
Présentation des Podcasts /
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Du réseau aux coopérations : de l'interdisciplinarité à l'inter-institutionnalité
Intervention de M. Andrés ATENZA
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Position du sujet et évolution des pratiques au regard de la nouvelle législation
Place de la politique du handicap dans la République Monsieur GOHET, Délégué interministériel aux personnes handicapées
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Les DITEP dans l'AIRe du temps
ADOLESCENTS ET ITEP PRIS DANS L’AIRE DU TEMPS /
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Société inclusive et solidaire. Entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques
Atelier 15- DITEP : Sur les Chemins de la prévention /
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Jeunes en difficultés psychologiques
Échanges avec la salle Animateurs : monsieur Gilles Gonnard, administrateur de l’Association AIRe Monsieur Luc Fouarge, Vice-Président du Groupement IMP 140
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Les ITEP au coeur de la mêlée
Atelier 10 Groupe de parole pour des adolescents en ITEP
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Forum 150 : Travail social et innovation sociale : un renouvellement des pratiques ?
La participation des habitants dans le développement social local, un exemple en milieu rural /
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Vers une pédagogie institutionnelle adaptée
III– Panorama des saillances subjectives écorchant l’horizon des savoirs et propositions pédagogiques
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Intégration scolaire et insertion socioprofessionnelle
1991-1999 : RAPPORTS DES INSPECTIONS GÉNÉRALES DES AFFAIRES SOCIALES ET DE L’ÉDUCATION NATIONAL -
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Ces enseignants qui réussissent
Préface de Jacques Pain
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Fragments d'adolescence
ADDICTIONS EN ADOLESCENCE
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Penser la formation en travail social
Penser la réflexivité dans des espaces de formation pour construire une posture professionnelle /
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Penser la formation en travail social
La recherche-action comme pédagogie. Processus collectifs avec des étudiants en travail social /
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Portrait de la professionnalisation de l'enseignement en contextes francophones
Introduction /
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Position du sujet et évolution des pratiques au regard de la nouvelle législation
Déplacer pour placer Monsieur PUYELLO, psychiatre, psychanalyste
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Société inclusive et solidaire. Entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques
Atelier 13- Le DITEP : l’Unité d’Enseignement externalisée, un outil à investir L’UEE, un outil pour aller vers l’inclusion scolaire /
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Intégration scolaire et insertion socioprofessionnelle
Intégration, éducation spéciale -
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Position du sujet et évolution des pratiques au regard de la nouvelle législation
Synthèse des Journées
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Ces enseignants qui réussissent
Des principes généraux pour penser et travailler la violence
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Dispositif ITEP : métamorphoses institutionnelles
Les ITEP : du séjour en institution au parcours en dispositif /
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Société inclusive et solidaire. Entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques
Atelier 9- Être ou avoir été usager d’un ITEP est une expérience qui vaut la peine d’être partagée /
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Les DITEP dans l'AIRe du temps
Atelier 13- L’art du diorama – déploiement d’un temps subjectif, pour inventer et dire /
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Aider l'école à prévenir les violences
4. Deuxième stratégie : développer le lien entre les jeunes et la nature
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Formations en alternance, au cœur de l'aventure humaine
Conclusions générales. Développer l’alternance / Bibliographie
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Le courrier électronique dans les pratiques professionnelles
2- des recherches sur lesquelles s’appuyer / Approche linguistique de l’usage du courrier électronique dans des échanges professionnels
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Position du sujet et évolution des pratiques au regard de la nouvelle législation
Évolution du secteur médico-social Aspects historiques, évolution des droits et des pratiques Monsieur Yves MATHO, Directeur d’IR, vice-Président de l’AIRe & Monsieur Roland JANVIER, Directeur de la Sauvegarde
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Dispositif ITEP : métamorphoses institutionnelles
table ronde. Nouvelles pratiques de coopération interinstitutionnelles favorisant le parcours de l’usager sur le territoire
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Extraits choisis des 1ere, 2e, 3e et 4e journées d'étude
Actes 3. Enfants et adolescents difficiles, « anomiques », quel projet pluridisciplinaire ? /
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Du trauma à la résilience
LE VIOL : UN TRAUMA FULGURANT
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Les DITEP dans l'AIRe du temps
Atelier 8- Récit institutionnel : construire une temporalité organisatrice, au travers de la mise en place de groupes thérapeutiques pour adolescents /
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Forum 150 : Travail social et innovation sociale : un renouvellement des pratiques ?
Quels changements du fait de l’intervention sociale d’intérêt collectif ? /
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Vers une socialisation démocratique
Le partage de la parole
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Aider l'école à prévenir les violences
5. Troisième stratégie : les médias sont des catalyseurs de violence
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Extraits choisis des 1ere, 2e, 3e et 4e journées d'étude
Actes 4. Ouverture /
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Société inclusive et solidaire. Entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques
Atelier 8- Société inclusive et solidaire : entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques /
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Refus ou consentement. Enfants et adolescents au cœur des conflits familiaux
Épilogue
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ITEP, dispositif d'avenir. Difficultés psychologiques / Troubles psychiques ?
« Démission ou licenciement parental : Quelles modalités d’accompagnement des familles en ITEP ? »/
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Ces enseignants qui réussissent
Introduction
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Dispositif ITEP : métamorphoses institutionnelles
Devenir des ITEP : de la métamorphose à la mutation institutionnelle /
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Refus ou consentement. Enfants et adolescents au cœur des conflits familiaux
Chapitre IV- Accompagnement des refus en espaces de rencontre enfants-parents
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Extraits choisis des 1ere, 2e, 3e et 4e journées d'étude
Actes 2. Ouverture /
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Du trauma à la résilience
DÉFINITIONS
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Mise en œuvre de la professionnalisation dans l'enseignement supérieur
Deuxième partie. Quand le e-learning favorise laprofessionnalisation des acteurs
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Jeunes en difficultés psychologiques
Exposé de madame Sylvie Cèbe, maître de conférences en sciences de l’éducation, Lyon
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Dispositif ITEP : métamorphoses institutionnelles
Atelier 10- SESIPS / ADAPEI 64
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Forum 157 : Remue-Méninges dans la Recherche En Travail Social (RETS)
Présentation du numéro /
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Forum 157 : Remue-Méninges dans la Recherche En Travail Social (RETS)
G.I.S - Métis (Groupement d’intérêt scientifique, méthodes, études et techniques en intervention sociale) /
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Le droit à l'alimentation durable en démocratie
Variations alimentaires. Du droit à l’alimentation au droit à la ville : à la recherche d’une sécurité alimentaire pour tous /
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Mise en œuvre de la professionnalisation dans l'enseignement supérieur
Première partie. Quelles modalités de l’alternance favoriser dans les formations professionnalisantes ?