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Phronesis. Vol. 8, numéro 1 & 2 | 2019. Le travail d’accompagnement des formateurs de stagiaires dans l’enseignement supérieur: perspectives compréhensives et modalités de mise en place
Expérimentation d’un dispositif d’accompagnement axé sur les forces afin de former des stagiaires selon la psychopédagogie du bien-être /
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Prévenir les handicaps et les violences. La posture de l’entre-deux en éducation
QUATRIÈME PARTIE- Trouver l’entre-deux en contexte scolaire
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Spécificités n°12. L’entrée en pédagogie différente
Article 3 : De la pédagogie Montessori aux inspirations montessoriennes. Réflexion sur la question des emprunts pédagogiques partiels dans les pratiques enseignantes /
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PSM 4-2019. Autour des « cas complexes »
Partenariat autour de l’évaluation des cas complexes : ce qui ne va pas de soi /
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Extraits choisis des 1ere, 2e, 3e et 4e journées d'étude
Actes 2. Troubles du comportement : Troubles débordants dans des institutions débordées /
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PSM 3-2021. Les réponses aux urgences et aux situations de crise psychiatriques
La crise et l’urgence psychiatriques vécues par les familles /
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Vers une école sans exclusion
La classe « passerelle »
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La pédagogie institutionnelle en maternelle
Un peu, beaucoup, très beaucoup de marrons
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Entre rêve et création. Le fil rouge de l'infantile ?
Table Ronde
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Penser la pédagogie
Enseigner ? oui, mais comment ?
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Phronesis. Vol. 7, numéro 2 | 2018. Le repérage des trajectoires d’activité dans les métiers de l’humain
Une transition professionnelle choisie : d’infirmière à cadre de santé en unité de soins /
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Les « manifestations agressives » : état des pratiques et évolution des modes d'action en ITEP
Atelier 2 – « Les notes d’incident pour une clinique au quotidien »
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Effets de voix
DÉCAMPS Anne | 160 pages | Livre papier épuisé / Ebook disponible
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Profession directeur. À la folie, pas du tout
Les hommes du président
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Pouvoir d'agir… inclusion… inclusif… Quel travail social se fait, se dit ou se tait sous ces mots ?
Les ATELIERS
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Le sociographe hors-série n°8. Contraindre et éduquer, un pari impossible ?
Éditorial /
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Esthétique du désir, éthique de la jouissance
PARTIE 1- Le noeud / Sublimation
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Le sociographe n°62. Sur le gril !
Comment concilier pratique religieuse et respect du principe de laïcité ? /
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Éducation inclusive, accessibilité et territoire(s). Recherches en éducation
Chapitre 10- Territoires, apprentissages et attention aux différences. Des processus d’appropriations /
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Regard clinique
Qu’est ce que je fais de ça ?
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Chronique de l'école caserne
3. Vers l'usine a enfants
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Vers une pédagogie institutionnelle
I.Une psychologue embarrassée
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Carnets de travail d’un directeur dans le secteur social
Page blanche et nuit noire
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L'accueil en pratique institutionnelle
Épilogue II
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Le quotidien dans les pratiques sociales
L’étrange et le familier dans le quotidien des AMP
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Carnets de travail d’un directeur dans le secteur social
FOAD (formation à distance)
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Spécificités n°8. De la recherche qualitative à la recherche sensible
Excitabilité de l’objet, sensibilité du chercheur... Comment faire du terrain sur le racisme en Corse ?
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Le grand imbroglio de l’autisme
CHAPITRE VII. Censure et chasse aux sorcières ?
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La pédagogie institutionnelle en maternelle
Chapitre 3 L’ATSEM
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Travail social… le grand malentendu
PRÉAMBULE
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Les « manifestations agressives » : état des pratiques et évolution des modes d'action en ITEP
Atelier 1 – « Osez l’extraordinaire pour vivre et penser autrement l’ordinaire »
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Phronesis. Vol. 8, numéro 1 & 2 | 2019. Le travail d’accompagnement des formateurs de stagiaires dans l’enseignement supérieur: perspectives compréhensives et modalités de mise en place
INTRODUCTION
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Forum 172 : Produire des connaissances et des savoirs
Présentation
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Les « manifestations agressives » : état des pratiques et évolution des modes d'action en ITEP
Clôture des journées
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Éducation inclusive, accessibilité et territoire(s). Recherches en éducation
Chapitre 8- Les politiques d’inclusion de tous les élèves et les transformations des territoires scolaires: flux et acteurs /
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Sport et handicap psychique : Penser le sport autrement
L’activité créatrice des personnes en situation de handicap mental ou psychique : une culture du sens /
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Père... où es-tu ?
Et si nous étions les créateurs du monde que nous appelons l’univers ? /
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Les temps heureux des apprentissages
CHAPITRE X. La première année de formation des éducateurs de jeunes enfants : une construction identitaire entre moments transformateurs et continuité biographique /
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L'art, ça nous regarde
Prologue /
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Posture et travail social. Valeurs, pratiques et conditions
Préface /
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Psychiatrie et psychothérapie institutionnelle
Préface de François Tosquelles
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Phronesis. Vol. 7, numéro 2 | 2018. Le repérage des trajectoires d’activité dans les métiers de l’humain
Le rapport des praticiens à la standardisation véhiculée par les dispositifs sociotechniques promouvant l’intégration des services en France /
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Comprendre le handicap psychique. Éléments théoriques et analyses de cas
Un certain discours sur la folie
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L'invention des idées. Le défi réussi de l'enseignement agricole français
Chapitre VIII- L’innovation : un process et une stratégie à déployer à tous les niveaux /
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Prendre en compte le sujet. Enjeux épistémologiques et défis méthodologiques pour les sciences humaines
PARTIE II. « Repérer le sujet ». Propositions méthodologiques et prise en compte empirique du sujet
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Éthiques inclusives en éducation. Recherches, contextes et pratiques
L’éthique inclusive et l’échange interculturel: l’exemple d’une télécollaboration Franco-Taïwanaise
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La question de l'éthique dans le champ éducatif
l'engagement éthique
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Apprentis d'Auteuil face au décrochage scolaire. Chronique d'une institution pédagogue
Postface. Être auteur de soi-même /
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Penser - expérimenter des dispositifs d’éducation critique. Un colloque à l’épreuve des épistémologies des Suds
QU’EST-CE QU’UN DISPOSITIF EN GÉNÉRAL ?
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PSM 4-2015. Les GEMS et l'exercice de la liberté
La SISM vue par le GEM de Vervins (02140)
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L'accueil en pratique institutionnelle
DEUXIÈME PARTIE / Soins aux psychotiques et construction d’un cadre thérapeutique
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Treize stratégies pour prévenir les violences à l'école
TILMANT Jean-Luc | 184 pages | Livre papier en rupture / Ebook disponible
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Phronesis. Vol. 9, numéro 3-4 | 2020. Les ficelles de l'analyste
Les ficelles de la collaboration dans l’analyse de l’activité au sein d’un groupe de recherche collaborative /
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Le sociographe n°41. Les jouets sont éternels
« Arrête de jouer, va travailler ! » /
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Des corps. Entre corps et psyché. Penser ce qui les agite
Table ronde introductive « Du décret au dispositif »
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Tous victimes ? Déclin du père et changement de langue
1- La sorcière, victime dans son temps
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Vocabulaire pour la pédagogie institutionnelle
Punition
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
Quelle aide pour Marion ?
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Spécificités n°6. Actualités de la pauvreté
Hommage à Robert Castel /
