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Le symptôme, entre amour et invention
Conclusion
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Comprendre les micro-violences en éducation. Un impensé de l institution scolaire
Chapitre 13- Une culture de l’uniformité et de la centralisation en France : une proto-culture des micro-violences affectant les relations interpersonnelles
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Phronesis. Vol. 8, numéro 1 & 2 | 2019. Le travail d’accompagnement des formateurs de stagiaires dans l’enseignement supérieur: perspectives compréhensives et modalités de mise en place
BÉLAIR Louise, COLOGNESI Stéphane, LEBEL Christine, VAN NIEUWENHOVEN Catherine | 131 pages | Disponible
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Le Sociographe n°71. Lorsque l'enfant (dis)paraît. Regards sur l'enfant et pratiques éducatives
MATHÉLY Marie-Gabrielle, MOMBELET Alexis | 160 pages | Disponible
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Temps et souffrance. Temps-sujet folie.
II. TEMPS ET CAUSALITÉ
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Le symptôme, entre amour et invention
Glossaire
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Le symptôme, entre amour et invention
Chapitre II : Retour amont
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Le symptôme, entre amour et invention
Chapitre II : De la folie d’amour à l’amour dans la folie
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Fragments d'adolescence
LES PARENTS
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Pluralité des adolescences. Enquêter en contextes divers
Bienveillance éducative des adolescents en contexte scolaire : une étude exploratoire dans un lycée professionnel situé en milieu rural /
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Temps et souffrance. Temps-sujet folie.
V. TEMPS ET FOLIE
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Le symptôme, entre amour et invention
DEUXIÈME PARTIE - Aux sources du symptôme / Avant-propos
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Temps et souffrance. Temps-sujet folie.
VII. LE TEMPS DANS LES PSYCHOSES ARCHAÏQUES
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Le symptôme, entre amour et invention
Chapitre I : Hippocrate
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La rééducation à l'école vue par un maître G
1-L’aide personnalisée n’est pas l’aide spécialisée
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Accueillir le grand-âge. Permettre à chacun de rester habitant de sa vie
Partie 1. Chapitre 1. Habiter en Ehpad, Mapad, logement-foyer ou petite structure d’accueil pour personnes âgées
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Accueillir le grand-âge. Permettre à chacun de rester habitant de sa vie
Préface
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Comprendre les micro-violences en éducation. Un impensé de l institution scolaire
Chapitre 15- Penser et agir pour amorcer un renversement des micro-violences en micro-attentions : Reconnaissance(s) et réciprocité
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Pluralité des adolescences. Enquêter en contextes divers
Ressources transitionnelles et narrativité dans les orientations scolaires à l’adolescence : le cas des aspirants apprentis post-collège /
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Éthiques inclusives en éducation. Recherches, contextes et pratiques
Le FALC pour une pratique scolaire plus inclusive: entre règles strictes et adaptations /
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Le droit à l'alimentation durable en démocratie
Variations alimentaires. Marketing sensoriel et normativité alimentaire : quel défi pour les juristes ? /
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Le symptôme, entre amour et invention
PREMIÈRE PARTIE - L’amour / Chapitre I : De l’amour chez Lacan