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Actualité des clubs thérapeutiques
7- Réorganisation de l’ergothérapie
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La psychothérapie institutionnelle par gros temps
À propos de la psychiatrie de secteur
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Dire(s). Chemins de traverse cliniques
L’accompagnement en fin de vie
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Une introduction aux psychothérapies
DEUXIEME PARTIE- LES PSYCHOTHERAPIES
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Forum 175 : IMMIGRATIONS « Arriver ». Accueil et travail social
Appropriation du français et migration : un débat éthique ? /
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Polyphonies en internat
10. La violence
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Spécificités n°14. Quand la recherche est étudiante
Les outsiders du lycée : une tentative de prise de pouvoir collective /
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Phronesis. Vol. 6, numéro 3 | 2017. Soigner et prendre soin d’autrui
Compromis sociaux d’usage dans l’accompagnement de l’apprentissage du prendre soin comme travail : le cas du portfolio et de l’approche par compétences en formation en soins infirmiers /
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Le corps et la psychose
Une réflexion
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Pédagogie institutionnelle. Mise en place et pratique des institutions dans la classe
Chapitre XII : Autrement dit
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Comprendre les micro-violences en éducation. Un impensé de l institution scolaire
Chapitre 4- La dynamique historique des micro-violences
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Colos et centres de loisirs : Institutions et pratiques pédagogiques
La formation des référentiels implicites du milieu professionnel de l’éducation populaire /
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Le décrochage scolaire. Un processus de constructions et de déconstructions
V - Le vécu des enseignants : quels enjeux, quel lien ?
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Forum 165 : Acte(s) d’écriture en Recherche-Action
Trajectoire d’un processus rédactionnel : rédiger un écrit dans le travail social /
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Petite grammaire lacanienne du collectif institutionnel
UN MODELE LANGAGIER
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Pédagogie institutionnelle. Mise en place et pratique des institutions dans la classe
Chapitre VI : Ludovic et la classe coopérative
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Chronique de l'école caserne
4. L'école Homosexuelle
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Spécificités n°16. Les pédagogies différentes : quelles mises en pratiques ? Bricolages, hybridations, appropriations
Les pédagogies différentes : quelles mises en pratiques ? Bricolages, hybridations, appropriations /
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Spécificités n°5. Pratiques et usages
Ethics of Care au regard de l’ Architecture : le projet architectural comme projet réparateur, soignant et thérapeutique Patrice Ceccarini
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Phronesis. Vol. 6, numéro 3 | 2017. Soigner et prendre soin d’autrui
Introduction
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Chronique de l'école caserne
1. Un mauvais quart d'heure, par nicole defossey
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L'art e$t la sublimation
René Magritte : La trahison des images, le visible
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Le décrochage scolaire. Un processus de constructions et de déconstructions
VI - La pulsion de mort à l’oeuvre
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Le corps et la psychose
Christiane
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Dire(s). Chemins de traverse cliniques
Approche psychanalytique des toxicomanies
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Alban Berg, l’amour ou l’invention musicale
Troisième partie. De la jouissance à l’invention musicale
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Dire(s). Chemins de traverse cliniques
La bonne distance
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Les espaces formatifs et transformatifs. Approche interdisciplinaire
La rue, un espace transformatif pour les danseurs au Sénégal /
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Chronique de l'école caserne
Oublier, par fernand Oury
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Alban Berg, l’amour ou l’invention musicale
Première partie. Berg et la rencontre avec l’Autre de l’amour : le ravage
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Chronique de l'école caserne
1. Le langage habituel : la note de service
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Pour mieux former les ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb
Recommandations au niveau macroscopique
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Chronique de l'école caserne
Cahier 5 : Abrégé de liturgie scolaire
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Comprendre les micro-violences en éducation. Un impensé de l institution scolaire
Chapitre 3- Les micro-violences dans l’optique d’une dynamique de pouvoir
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Chronique de l'école caserne
4. Que faire ?
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La rééducation à l'école vue par un maître G
3- Un réseau en particulier : le nôtre
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Comprendre les micro-violences en éducation. Un impensé de l institution scolaire
Chapitre 12- Une certaine approche de la temporalité au cœur des dispositifs micro-violents
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Comprendre les micro-violences en éducation. Un impensé de l institution scolaire
Chapitre 2- Affronter l’oxymore : « violences éducatives ordinaires » et « douces violences »
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L'école, le désir et la loi
1- FERNAND OURY, BIOGRAPHIE INTELLECTUELLE D’UN PEDAGOGUE / Chapitre 2. PREMIERS PAS DANS LE MÉTIER D’INSTITUTEUR (1939-1955)
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Forum 174 : IMMIGRATIONS « Passer ». Aspects et récits
Écho d’une permanence associative en aide et soutien aux demandeurs d’asile /
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Alban Berg, l’amour ou l’invention musicale
Première partie. Berg et la rencontre avec l’Autre de l’amour : le ravage
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Le polyhandicapé et son soignant
Franz / Indifférence et différence
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Chronique de l'école caserne
5. Un nouveau climat
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Le métier de Directeur général d’association
I — Chapitre 2- L’amélioration de la qualité de l’accompagnement dans l’association B. Une stratégie innovante et collaborative dans un contexte culturel spécifique /
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Actualité des clubs thérapeutiques
6- Autres conséquences pour le groupe des malades
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Alban Berg, l’amour ou l’invention musicale
Deuxième partie. Une lettre d’âmour : la Suite lyrique
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Spécificités n°14. Quand la recherche est étudiante
L’évolution de l’identité du formateur face à l’universitarisation de la formation en soins infirmiers et à l’avènement du e-learning
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Dire(s). Chemins de traverse cliniques
Le médecin, son malade, son traitement
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Spécificités N°2. Attention fragile !
L’idiot et le chasseur de solitudes Alain Vulbeau
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Une introduction aux psychothérapies
PREMIERE PARTIE- LES FONDEMENTS DE LA PSYCHOTHERAPIE
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La rééducation à l'école vue par un maître G
Émile ou le tennisman colérique
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Chronique de l'école caserne
1. La vie quotidienne des casernes
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Spécificités n°5. Pratiques et usages
La démarche clinique dans l’ accompagnement en formation : vigilance et persévérance ? Louis Basco
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Enseigner dans un ITEP. Tome 1 & 2
Tome 2- Introduction et Première partie
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Spécificités n°14. Quand la recherche est étudiante
Quand l’apprenance s’exprime dans l’apprentissage par situation simulée /
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Comprendre les micro-violences en éducation. Un impensé de l institution scolaire
Introduction. Micro-violences, pourquoi (pour quoi) en parler ?
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Spécificités n°14. Quand la recherche est étudiante
L’intention comportementale des étudiants en soins infirmiers face à l’usage de la télémédecine /
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Spécificités n°5. Pratiques et usages
Le projet à travers des textes officiels de l’Éducation nationale Camille Le Cor
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Forum 152 : Les 40 ans de Forum
Actualité de la recherche en Travail Social. Rubrique coordonnée par Patrick Lechaux et Éliane Leplay Pour un projet d’organisation de la recherche en TS en France... en 2017 ? /
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Chronique de l'école caserne
J'ai même rencontré des débiles heureux
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L'école, le désir et la loi
ABRÉVIATIONS USUELLES DANS LE COURS DE L’OUVRAGE
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Phronesis. Vol. 6, numéro 3 | 2017. Soigner et prendre soin d’autrui
Les travailleurs sociaux à l’épreuve de l’efficacité /
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Spécificités n°16. Les pédagogies différentes : quelles mises en pratiques ? Bricolages, hybridations, appropriations
Mais que font les adultes ? Apprentissages autonomes et travail rlationnel dans une école démocratique française /
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Chronique de l'école caserne
3. Ubu pédagogue
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Spécificités N°2. Attention fragile !
Les terrains sensibles en recherche
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Petite musique du silence. De Bach à Lacan
UNE RENCONTRE… UN PASSAGE… UN DESTIN…
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Alban Berg, l’amour ou l’invention musicale
Troisième partie. De la jouissance à l’invention musicale
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Le corps et la psychose
Le corps représenté de l’artiste
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
Retour à l’enseignant
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Visages de l'empathie en éducation
Partie II. Chapitre 2 - Empathie d’auxiliaires de puériculture : la mètis professionnelle au service du jeune enfant
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Dire(s). Chemins de traverse cliniques
Le virtuel