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Victimologie et criminologie. Approches cliniques générales
L’agresseur(du)sexuel : vers une modélisation du complexe criminogéne /
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Du trauma à la résilience
DÉFINITIONS
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Les nouvelles dynamiques du développement social
Chapitre III. Le développement social et territorial est-il un retrait de l’État et du droit commun ? /
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La rééducation à l'école vue par un maître G
PREMIÈRE PARTIE : Cadre
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Forum 157 : Remue-Méninges dans la Recherche En Travail Social (RETS)
Présentation du numéro /
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Forum 157 : Remue-Méninges dans la Recherche En Travail Social (RETS)
G.I.S - Métis (Groupement d’intérêt scientifique, méthodes, études et techniques en intervention sociale) /
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Forum 152 : Les 40 ans de Forum
Être innovant s’applique aussi à l’exploitation des recherches menées dans le champ du travail social /
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Forum 152 : Les 40 ans de Forum
Une recherche en cours sur « La place du genre dans les interventions collectives en travail social » /
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Le meurtre du féminin
Mise en perspective
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Victimologie-Criminologie.Tome 5
Crise d’identité ou urgence d’exister /
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Forum 157 : Remue-Méninges dans la Recherche En Travail Social (RETS)
Qu’est-ce que le travail social vert et en quoi est-il pertinent aujourd’hui ? /
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Victimologie-Criminologie.Tome 5
Problématique générale /
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Les accidents du transfert. De Freud à Lacan.
La pulsion de mort /
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Le déjà-là de la mort et du sexuel
Mi-dire / plus-dire introductif
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Victimologie-Criminologie.Tome 5
Le debriefing psycho-dynamique /
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Forum 152 : Les 40 ans de Forum
Chercher, lire, voir, entendre /
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Du trauma à la résilience
CONCLUSION
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Du trauma à la résilience
AVANT-PROPOS
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Le déjà-là de la mort et du sexuel
2. Les signifiants de démarcation de G. Rosolato
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Évaluer les dispositifs éducatifs et socioculturels
BIBLIOGRAPHIE
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Refus ou consentement. Enfants et adolescents au cœur des conflits familiaux
Chapitre III- Refus et paroles de l’enfant/adolescent, entre la sphère privée et l’espace public
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Le décrochage scolaire. Un processus de constructions et de déconstructions
- I - Le projet « School Drop-out as symptom of relation to knowledge »
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Paysages de l'impossible. Clinique des psychoses
Greffe de transfert, bouture de fantasme
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Évaluer les dispositifs éducatifs et socioculturels
NEUVIÈME ÉTAPE. RESTITUER SES ANALYSES
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Forum 152 : Les 40 ans de Forum
Trajectoire du DSTS (1978) au DEIS (2006) Près de 30 ans d’un diplôme relatif à la qualification de l’encadrement et à la place de la recherche /
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Le décrochage scolaire. Un processus de constructions et de déconstructions
II - Qu’est-ce que l’École ?
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Le déjà-là de la mort et du sexuel
Ch. I: Figure du vide
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La rééducation à l'école vue par un maître G
Bernard et Claude ou de la relativité de la difficulté
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Forum 152 : Les 40 ans de Forum
La création du DSTS le 14 novembre 1978 : pourquoi et comment ? /
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Victimologie-Criminologie.Tome 5
La prise en charge des victimes du terrorisme /
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Forum 147 : Management, encadrement, quelles évolutions ?
Les cadres du travail social au prisme du genre : de la tension à l’attention
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Le déjà-là de la mort et du sexuel
QUATRIÈME PARTIE: Le déjà-là et l’a priori
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Un lanceur d'alerte en santé mentale
Silence usine
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Ces enseignants qui réussissent
La situation violente
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Le déjà-là de la mort et du sexuel
TROISIÈME PARTIE: Les signifiants archaïques
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Architecture et éducation
I La période sanitaire1847-1947
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Les nouvelles dynamiques du développement social
Chapitre V. Participation, démocratie et pouvoir d’agir dans les pratiques de développement social /
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Ces enseignants qui réussissent
Avertissement
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Victimologie-Criminologie.Tome 5
À propos des psychothérapies psycho-dynamiques /
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Treize stratégies pour prévenir les violences à l'école
Sixième stratégie : La communication canalise la violence
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Petit lexique du travail social
Définitions
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La rééducation à l'école vue par un maître G
2- Le silence peut être un outil pédagogique
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Architecture et éducation
I.4. L’après seconde guerre mondiale (1944-1947)
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Forum 150 : Travail social et innovation sociale : un renouvellement des pratiques ?
Éditorial /
