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Le corps et la psychose
Préface
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Petite grammaire lacanienne du collectif institutionnel
ANNEXE II : EN GUISE D’ILLUSTRATION « SAUVAGE »
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Visages de l'empathie en éducation
Partie I. Chapitre 2 - L’empathie : une préoccupation éthique préalable
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Comprendre les micro-violences en éducation. Un impensé de l institution scolaire
Chapitre 7- Le « non » de la Communication Non-violente : une force sans violence
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Comprendre les micro-violences en éducation. Un impensé de l institution scolaire
Conclusion Agir pour subvertir les dispositifs micro-violents en des organisations micro-capacitantes ?
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Forum 174 : IMMIGRATIONS « Passer ». Aspects et récits
Cinéma et immigration. Une liste personnelle et commentée de films /
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Quelle médecine pour demain ? Pour quelle éthique ?
CHAPITRE IV : Pour une nouvelle architecture
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Petite grammaire lacanienne du collectif institutionnel
PRÉAMBULE
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Comprendre les micro-violences en éducation. Un impensé de l institution scolaire
Chapitre 11- Les effets du harcèlement sans le harcèlement
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Spécificités N°2. Attention fragile !
La souffrance à l’école Jacques Pain
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Visages de l'empathie en éducation
Partie I. Chapitre 3 - L’empathie : compétence, attitude, posture ou capabilité ?
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Devenir adulte en Guyane. Accompagner les rites d'émancipation des jeunes
Conclusions
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Polyphonies en internat
9. La mission, l’identité de la collectivité
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Les espaces formatifs et transformatifs. Approche interdisciplinaire
Transformer des managers en entrepreneurs. De la réflexivité et de la vulnérabilité dans le monde de la performance /
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Phronesis. Vol. 6, numéro 3 | 2017. Soigner et prendre soin d’autrui
Penser l’expérience dans le processus d’autonomisation en santé : Enjeux des médiations narratives /
