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Les temps heureux des apprentissages
CHAPITRE V. Analyser et concevoir des dynamiques temporelles : les six paramètres de la temporalité en formation /
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CHAPITRE VII. Place de l’accompagnement et du contrôle dans les dispositifs de formation en alternance /
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Les temps heureux des apprentissages
CHAPITRE IV. Penser le temps didactique en contexte de formation : réflexions autour des concepts de spiralité, de visibilité didactique et de protention /

