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Précocité intellectuelle. Le clair-obscur des anges
CHAMONT Philippe | 272 pages | Disponible
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Education et psychothérapie institutionnelle
Biographie d'un psychiste
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Un itinéraire en pédagogie institutionnelle
La violence à l’école et le travail du psychologue (1995)
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La question de l'éthique dans le champ éducatif
narcissisme et règles de manipulation
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Du nouveau dans la psycho
« Entre la réalité des atteintes somatiques et les réactions émotionnelles des patients : les théories subjectives comme base d'un accompagnement psychologique. L'exemple des personnes victimes d'un infarctus du myocarde »,
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Actualité des clubs thérapeutiques
L’asile
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Actualité des clubs thérapeutiques
5- Information de l’ensemble du Service
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L'art e$t la sublimation
Paul Gauguin : Noces taciturnes
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L'art e$t la sublimation
Edvard Munch : du cri infini au cristal
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La question de l'éthique dans le champ éducatif
La règle ne fait pas loi
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Le travail social : un enjeu d'humanisation
Avant-propos
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Phronesis. Vol. 9, numéro 1 | 2020. Pratiques quotidiennes du savoir s'adapter : témoignages
Les nouveaux paradigmes éducatifs : quelles nécessités et quelles possibilités ? Mise en oeuvre et évaluation d’une pédagogie intégrative et implicative
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Manifeste d'un psychiatre outragé
Démocratie et acte de soin
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La question de l'éthique dans le champ éducatif
I - De la morale à l'éthique
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Du Politique pour la psychanalyse
Conclusion - Pour ouvrir /
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Actualité des clubs thérapeutiques
Conclusion
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L'art e$t la sublimation
Sublimation et destin de la pulsion
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Phronesis. Vol. 9, numéro 1 | 2020. Pratiques quotidiennes du savoir s'adapter : témoignages
Comment les étudiants donnent-ils du sens aux exemples ? Exploration des impacts des exemples utilisés dans le discours pédagogique universitaire
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La question de l'éthique dans le champ éducatif
La perspective du développement
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Du nouveau dans la psycho
PARTIE V. Nouvelles perspectives
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Phronesis. Vol. 9, numéro 1 | 2020. Pratiques quotidiennes du savoir s'adapter : témoignages
L’évaluation sans notes : stratégies mobilisées par la direction d’un établissement pour élaborer un réseau d’acteurs potentiellement concernés par une expérimentation pédagogique
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L'art e$t la sublimation
Diego Vélasquez : le bien souverain des Ménines
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Un itinéraire en pédagogie institutionnelle
Colmater vs ouvrir des brèches (1983-1984)
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La question de l'éthique dans le champ éducatif
l'engagement éthique
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Du Politique pour la psychanalyse
Incidences du politique sur la transmission de la psychanalyse /
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Dialogue de sourds : les psychoses et les institutions
P1. Chapitre I- La mère vécue comme un personnage inquiétant
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Du nouveau dans la psycho
« L'annonce du diagnostic létal : quelle pratique pour le psychologue ? »,
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L'intervention sociale en actes. L'envers du métier institué
Postface Là où ne portait pas le regard… Quand les politiques sociales sont devenues des politiques d’intervention sociale mobilisant de plus en plus les métiers du social /
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Phronesis. Vol. 9, numéro 1 | 2020. Pratiques quotidiennes du savoir s'adapter : témoignages
Le malaise professionnel des éducateurs spécialisés, entre mal-être et mal à être
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Du nouveau dans la psycho
« L'approche familiale psychanalytique : une réponse aux situations de crise dans les familles d'adolescents »,
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L'art e$t la sublimation
La Condition humaine
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La question de l'éthique dans le champ éducatif
Le moi Maître
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L'art e$t la sublimation
Marina Abramovic : remue-ménage
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Actualité des clubs thérapeutiques
Préface
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Un itinéraire en pédagogie institutionnelle
Enjeux du Groupe Balint (1993)
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Un itinéraire en pédagogie institutionnelle
L’enfant-bolide et le travail du pédagogue (1995)
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Education et psychothérapie institutionnelle
Avant-propos
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L'art e$t la sublimation
Piero Manzoni : être est tout ce qui compte
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Quel avenir pour les pratiques de soin en institution ?
Postface
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Un itinéraire en pédagogie institutionnelle
Praxis et poièsis dans le champ des pratiques pédagogiques (1987)
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L'art e$t la sublimation
Hans Holbein : l’anamorphose et le rien final
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Phronesis. Vol. 10, numéro 1 | 2021. Varia
L’apport d’une communauté de pratique au développement professionnel de superviseurs de stage en enseignement /
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Dialogue de sourds : les psychoses et les institutions
CONCLUSION. Éthique et déontologie
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Dialogue de sourds : les psychoses et les institutions
P2. Chapitre XII- La revendication de normalité
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Un itinéraire en pédagogie institutionnelle
Braises (2008)
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L'art e$t la sublimation
Léonard de Vinci : sublimation et pulsion de savoir
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Pédagogie institutionnelle. Mise en place et pratique des institutions dans la classe
Chapitre V : La Pivardière : sur les chapeaux de roues
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L'art e$t la sublimation
Philippe Parreno : un parc pour le réel
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Dialogue de sourds : les psychoses et les institutions
P2. Chapitre IX- Les psychoses structurées ?
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La question de l'éthique dans le champ éducatif
Objet de science ou sujet de désir
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Un itinéraire en pédagogie institutionnelle
L’image ou la parole (1994)
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Actualité des clubs thérapeutiques
TROISIÈME PARTIE – Réflexions pour une tentative d’approche théorique
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Dialogue de sourds : les psychoses et les institutions
P2. Chapitre VIII- Transition : l’existence d’un moi
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La question de l'éthique dans le champ éducatif
un retour à durkheim
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Dialogue de sourds : les psychoses et les institutions
P1. Chapitre VI- L’âge adulte et la sexualité dans les psychoses infantiles : la méprise
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L'art e$t la sublimation
L’éthique de la psychanalyse : la Chose lacanienne
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Pédagogie institutionnelle. Mise en place et pratique des institutions dans la classe
Chapitre IX : Ici c’est ailleurs
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Dialogue de sourds : les psychoses et les institutions
P2. Chapitre XIII- La psychose fait peur au névrosé
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L'art e$t la sublimation
Le Bernin : passion d’âmour
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Du nouveau dans la psycho
« Les enjeux psychologiques de la consultation de génétique »,
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L'art e$t la sublimation
Salvador Dali : mimétisme et chair de sublimation
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Un itinéraire en pédagogie institutionnelle
Loi et médiation dans la classe (1998)