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La violence des jeunes en question
Chapitre 1 /
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De shakespeare à Proust. Études littéraires psychanalytiques
Proust, Racine et Georges Sand
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La pédagogie institutionnelle en maternelle
Première année scolaire
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Le sociographe 56. Violence dans le secteur sanitaire et social
Et si les soignants commençaient à parler /
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Spécificités n°9. Expérimentations et innovations pédagogiques en Pologne et en France.
Sommaire & Résumés
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Visages de l'empathie en éducation
Bibliographie
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Précocité intellectuelle. Les magiciens du paradoxe
CHAPITRE IX - Protocole de saut de classe
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Formations en alternance, au cœur de l'aventure humaine
Introduction. L’expérience, essence et puissance de l’alternance
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Société inclusive et solidaire. Entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques
Atelier 4- La classe externalisée : l’école de l’adaptation institutionnelle L’externalisation d’un groupe du DITEP de Villeurbanne à l’école Louis Pasteur. Retour sur trois ans d’expérience /
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Sport et handicap psychique : Penser le sport autrement
Les activités artistiques dans le projet de soin en santé mentale /
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La pédagogie institutionnelle en maternelle
Le choix de texte en Petite Section
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La société commence à l'école
L'intervention dans les établissements scolaires sensibles : réflexions
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Le sociographe Hors-série n°11. La formation en travail social
Éditorial - Formation : entre déformation et difformité, ou entre préformation et informité /
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Du trauma à la résilience
BIBLIOGRAPHIE
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Neurosciences : un discours néolibéral ? Psychiatrie, éducation, inégalités
Chapitre 2. Neuro-pédagogie
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Travailler, se former. Se prendre en main et pour quoi faire ?
Conclusion générale
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Vers une école sans exclusion
Les cellules « absentéisme »
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Aider l'école à prévenir les violences
3. Organisation des stratégies : modèle de Bronfenbrenner
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La violence des jeunes en question
Chapitre 5 /
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Le viol du féminin
Le vulgaire
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Forum 174 : IMMIGRATIONS « Passer ». Aspects et récits
Varia. De la technisation des métiers du travail social. Pour un recours aux contre‐feux de la méthode ethnographique /
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La violence des jeunes en question
Chapitre 4 /
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Sport et handicap psychique : Penser le sport autrement
Programme d’éducation thérapeutique dédié à la schizophrénie au sein de l’Établissement de santé mentale de Lille-groupe MGEN /
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Guide de l’animateur socioculturel
Fiche 6- Écrire et lire
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Le sociographe 56. Violence dans le secteur sanitaire et social
Regards croisés sur l’expérience en tant qu’hommes d’étudiants québécois et chiliens durant leur formation universitaire en travail social /
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DITEP et proximité. La distance : un enjeu territorial, interpersonnel…
Atelier 17 : Télépédopsychiatrie
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La violence des jeunes en question
Chapitre 3 /
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La pédagogie institutionnelle, pour qui ? pour quoi ?
Des institutions pour s’tenir
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Démarrer une classe en pédagogie institutionnelle
Les situations fonctionnelles
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Agir pour les réussites scolaires. Approches internationales de l’inclusion
Problemas de la inclusión de los alumnos refugiados en Turquía: ¿qué dicen los profesores ? /
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L'école, le désir et la loi
1- FERNAND OURY, BIOGRAPHIE INTELLECTUELLE D’UN PEDAGOGUE / Chapitre 4. FERNAND OURY ET L’INCONSCIENT : DE LA DÉMARCHE PERSONNELLE À LA CONVICTION PROFESSIONNELLE (1949-1962)
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Société inclusive et solidaire. Entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques
Atelier 14- Aux armes itépiens : les UE externalisées comme moteur de l’école inclusive /
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Forum 157 : Remue-Méninges dans la Recherche En Travail Social (RETS)
Tetreault La parole des femmes victimes de violences dans les discours de déconstruction féministes /
