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Spécificités n°5. Pratiques et usages
Le projet à travers des textes officiels de l’Éducation nationale Camille Le Cor
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Spécificités n°16. Les pédagogies différentes : quelles mises en pratiques ? Bricolages, hybridations, appropriations
Mais que font les adultes ? Apprentissages autonomes et travail rlationnel dans une école démocratique française /
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Spécificités n°5. Pratiques et usages
Éditorial Hervé Cellier
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PSM 4-2023. Penser les institutions à l’heure du rétablissement
Table ronde. Revitaliser la psychiatrie à l’heure du rétablissement : Soins pertinents, attractivité et désenclavement /
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Spécificités N°3. L'éducation tout au long de la ville
Deuxième partie : Engagements éducatifs S’engager et apprendre dans les quartiers : le cas d’étudiants bénévoles de l’AFEV Aymeric Brody, Gilles Brougère
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Spécificités N°3. L'éducation tout au long de la ville
Première partie : Périmètres et paramètres « Territoire apprenant » : les enjeux d’une définition Bernard Bier
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Spécificités n°5. Pratiques et usages
La pratique du « projet individualisé » dans le champ médico-social Philippe Chavaroche
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Spécificités n°14. Quand la recherche est étudiante
La kaleidoscopie /
