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Spécificités N°3. L'éducation tout au long de la ville
Travailler ensemble dans la ville : questions de méthode Bernadette Mouvet, Marie-Anne Hugon
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Victime-Agresseur. Tome 1
Peut-on dissocier le scandale du féminin du traumatisme sexuel ? /
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Spécificités n°16. Les pédagogies différentes : quelles mises en pratiques ? Bricolages, hybridations, appropriations
Les pédagogies différentes : quelles mises en pratiques ? Bricolages, hybridations, appropriations /
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Spécificités n°5. Pratiques et usages
Ethics of Care au regard de l’ Architecture : le projet architectural comme projet réparateur, soignant et thérapeutique Patrice Ceccarini
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Victime-Agresseur. Tome 3
Résilience et debriefing psychologique individuel /
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Victime-Agresseur. Tome 3
Les femmes agresseurs sexuels et leur prise en charge /
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Victime-Agresseur - Tome 2
Le double paradoxe de l’agression sexuelle /
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Victime-Agresseur - Tome 2
Le procès : valeur éducative et thérapeutique /
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Victime-Agresseur. Tome 1
Évaluation expertale du traumatisme sexuel en psychiatrie /
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Victime-Agresseur. Tome 1
Les enjeux actuels du dévoilement /
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Un lanceur d'alerte en santé mentale
Au pied du Mont Ventoux, Usbek et Rica découvrent la psychothérapie institutionnelle
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Victimologie-Criminologie.Tome 5
L’urgence, le trauma. À propos du travail clinique avec des enfants errants dans les rues de Bamako /
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Spécificités n°14. Quand la recherche est étudiante
L’évolution de l’identité du formateur face à l’universitarisation de la formation en soins infirmiers et à l’avènement du e-learning
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Victime-Agresseur - Tome 2
VULNÉRABILITÉ ET RÉSILIENCE
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Spécificités n°5. Pratiques et usages
La démarche clinique dans l’ accompagnement en formation : vigilance et persévérance ? Louis Basco
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Victime-Agresseur - Tome 2
Dieu, sa servante, son châtiment /
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Spécificités n°14. Quand la recherche est étudiante
Quand l’apprenance s’exprime dans l’apprentissage par situation simulée /