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L'intervention de coordination dans les métiers du « prendre soin »
Conclusion : Comprendre la compétence requise à la coordination dédiée
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Phronesis. Vol. 4, numéro 3 | 2015. Intervention sociale, éducative et socio-éducative et réflexivité des faits sociaux
Rage narcissique et réussite scolaire chez des adolescents haïtiens issus des milieux sociaux défavorisés à Port-au-Prince /
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La rééducation à l'école vue par un maître G
7- La privatisation de la difficulté scolaire signe la fin de l’équité scolaire
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Société inclusive et solidaire. Entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques
Atelier 3- L’Unité d’enseignement externalisée, de l’inclusion scolaire au fonctionnement en DITEP /
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Le sociographe 53. Errances, figures et échappées
La fabrique institutionnelle de l’errance /
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La pédagogie institutionnelle en maternelle
Troisième année
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Enfance en danger et parentalité. Logiques professionnelles et expériences vécues des familles
CHAPITRE IV- Interventions professionnelles et expériences vécues des usagers : les logiques à l’œuvre
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PSM 1-2021. Santé mentale et pandémie
L’impact de la crise Covid19 dans le champ de l’inclusion : l’expérience du dispositif habitat Côté Cours du Havre /
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Agir pour les réussites scolaires. Approches internationales de l’inclusion
La configuration du commun dans les trajectoires éducatives. Les défis de la formation des enseignants pour l’inclusion /
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Notre école : appel à ceux qui lui manquent. À la rencontre des familles gitanes
Postface de l’éditeur
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Efficacité et performance au travail. Un autre regard
À la recherche de l’efficacité: une brève histoire des liens entre l’organisation du travail et les systèmes productifs /
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Le sociographe hors série n°7 : Approche de chercheurs dans le travail social
Quelle pensée critique pour quel travailsocial dans le « royaume » de la « rectitude politique » ?. Ina Motoi
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PSM 4-2019. Autour des « cas complexes »
Situations complexes et Pôle de Compétences et de Prestations Externalisées /
