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Zoo pédagogie. Éduquer au respect de la diversité animale
Deuxième partie. Le corps et les perceptions
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PSM 4-2023. Penser les institutions à l’heure du rétablissement
Une institution humaine /
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Prisons sous tensions
I- 1975 : Une date marquante dans l’histoire de la prison ? Petit essai de mise en perspective -
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La police contre les citoyens ?
Petite histoire des relations police-citoyens en France -
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Pourquoi défendre la clinique aujourd'hui dans le travail médico-social ?
Le règne des procédures et des protocoles
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Education et psychothérapie institutionnelle
Problèmes posés par les groupes d'enfants
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Carnets de travail d’un directeur dans le secteur social
Inconsolable étudiante
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Carnets de travail d’un directeur dans le secteur social
Boomerang en conseil d’administration
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Prisons sous tensions
II- La paranoïa pénitentiaire -
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Prisons sous tensions
VIII- Faire des études en prison. Logique sécuritaire contre logique scolaire -
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Carnets de travail d’un directeur dans le secteur social
Recrutement, science inexacte
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PSM 4-2023. Penser les institutions à l’heure du rétablissement
Entretien avec Michel Laforcade par Pierre Godart /
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Éducation inclusive, accessibilité et territoire(s). Recherches en éducation
Chapitre 11- De la dynamique combinatoire des espaces-temps en formation d’enseignants: territoires et diversité linguistique et culturelle /
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La police contre les citoyens ?
La spécialisation comme obstacle structurel aux contacts police population
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Prisons sous tensions
V- Les relations carcérales croisées et la violence -
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La police contre les citoyens ?
I- LA POLICE ET LE PUBLIC : UN RENDEZ-VOUS MANQUÉ ?
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Zoo pédagogie. Éduquer au respect de la diversité animale. Tome 2
11. GUÉRIR, SOIGNER, PRÉSERVER
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Phronesis. Vol. 9, numéro 1 | 2020. Pratiques quotidiennes du savoir s'adapter : témoignages
Dialogue entre études du langage et présupposés de la démarche ergologique : la démarche de sélection d’enseignants pour l´enseignement public brésilien
