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Le sociographe 51. Devenir adulte. Jeunes vulnérables en transition
Devenir le parent qu’on n’a pas eu
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PSM 1-2025 : Accompagner les proches
La « Réunion des Familles » : un groupe pour les familles des patients psychotiques : chroniques suivis en ambulatoire /
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Spécificités n°5. Pratiques et usages
Animation socioculturelle : à qui et à quoi sert la notion de projet ? Jean-Marie Bataille
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Le sociographe n°24. VAE : faux-semblants ou vraies qualifications ?
Un enjeu politique. Quand les syndicats s’en mêlent /
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Spécificités n°4. C'est la crise !
Le logement : une crise globale et individuelle Sabrina Daine, Sarah Denis, Amanda Djafer, Sabah Elmostefa, Marjorie Noël
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La question de l'éthique dans le champ éducatif
L'inquiétude morale
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Spécificités n°4. C'est la crise !
Liste des auteurs
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PSM 1-2022. Et l’hôpital ?
Bilan et effets des contrôles du Contrôleur général des lieux de privation de liberté en psychiatrie /
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Le sociographe 61. L’engagement : Qu’est-ce que tu fous là ?
Résumés et Abstracts /
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L'accueil en pratique institutionnelle
Bibliographie Winnicott
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Le sociographe n°26 : L'utopie, c'est par où ?
Politique de la ville et participation démocratique /
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Et si nos vies n’étaient qu’énigme ?
L’invasion biotechnologique en art et le rêve d’immortalité /
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Le travail social : un enjeu d'humanisation
I-Héritage et enjeux du travail social
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Le sociographe 60. La douceur
La douceur, une attention /
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Le sociographe n°21 : L'expérience est-elle qualifiable ?
Edito - Graine de...
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Le sociographe 60. La douceur
La petite fraternité de la Vallada /
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Alban Berg, l’amour ou l’invention musicale
Troisième partie. De la jouissance à l’invention musicale
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Spécificités n°4. C'est la crise !
Adolescence : Crise ! Aicha Agraimbah, Priscille Carda, Émeline Couppey
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Le sociographe n°26 : L'utopie, c'est par où ?
Travail social et sécurité : pour un partenariat apaisé /
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La question de l'éthique dans le champ éducatif
un retour à durkheim
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Le sociographe n°21 : L'expérience est-elle qualifiable ?
Quelle expérience des « emplois-jeunes » ? Activité de médiation sociale ; enjeux de professionnalisation /
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Spécificités n°5. Pratiques et usages
Manouches et Roms. Représentations sociales des personnels soignants : stigmatisation, déviance, étiquetage, stratégies Olivier Bouvet et Stéphane Floch
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L'art e$t la sublimation
La pulsion de mort : une satisfaction paradoxale
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Le sociographe n°24. VAE : faux-semblants ou vraies qualifications ?
Ecrire sa VAE. Ergonomie et modélisation de l’activité /
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PSM 3-2016. Autonomie : concept incontournable ?
Le logement et l’autonomie
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Spécificités n°5. Pratiques et usages
Compte rendu d’expérience : le projet B.ART Marjorie Halberda, Fanny Legoupil, Jeanne Siroi, Gabrielle Suet
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Et si nos vies n’étaient qu’énigme ?
La psychanalyse est-elle une théorie de la finitude ? /
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Le sociographe n°20 : À table !
Etre à table : une affaire complexe (présentation du dossier) /
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Le travail social : un enjeu d'humanisation
Avant-propos
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Spécificités n°4. C'est la crise !
Crise : de l’illusion évaluative au changement... Hervé Cellier
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Le sociographe n°26 : L'utopie, c'est par où ?
Loin des chimères de l’utopie (présentation du dossier) /
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L'accueil en pratique institutionnelle
Notes
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La question de l'éthique dans le champ éducatif
moi-idéal et idéal-du-moi
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Dialogue de sourds : les psychoses et les institutions
P2. Chapitre XI- Quelques conséquences qui font difficultés en institution
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Spécificités n°5. Pratiques et usages
Prédiction et incompréhension : place des projets en centres de vacances et de loisirs ? Jean Gabriel Busy
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Le sociographe n°20 : À table !
Poursuite (ouvrages et périodiques)
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Le sociographe n°24. VAE : faux-semblants ou vraies qualifications ?
Circulez ! Une gestion «moderne» des flux de qualifications /
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Spécificités n°4. C'est la crise !
Collège : avant la crise, l’insulte ! Samia Abdi, Kamel Afia, Aziz Bourimi
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Le sociographe n°26 : L'utopie, c'est par où ?
Editorial Rompre avec l’utopie ?
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PSM 1-2016. Égalité, citoyenneté et handicap psychique.
Présentation de La loi 2005 en pratique : travail, logement, éducation /
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L'art e$t la sublimation
Pré-Textes
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Spécificités n°4. C'est la crise !
Crise de l’autorité à l’école : une idée répandue à interroger Bruno Robbes
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PSM 1-2020. Vieillissement et handicap psychique
Vieillir lorsqu’on est en situation de handicap psychique /
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Spécificités n°4. C'est la crise !
Pour une lecture krisique de l’acte éducatif Sébastien Pesce
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PSM 4-2016. Équipes mobiles
Travailler en équipe mobile de géronto-psychiatrie : la rencontre avec le sujet âgé /
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Le sociographe n°20 : À table !
Editorial - Tables transversales
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Spécificités n°5. Pratiques et usages
La démarche clinique dans l’ accompagnement en formation : vigilance et persévérance ? Louis Basco
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Dialogue de sourds : les psychoses et les institutions
P1. Chapitre VI- L’âge adulte et la sexualité dans les psychoses infantiles : la méprise
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Le sociographe n°24. VAE : faux-semblants ou vraies qualifications ?
Vers une reconnaissance professionnelle et personnelle /
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Le sociographe n°21 : L'expérience est-elle qualifiable ?
L’étrange expérience de la rencontre avec l’oeuvre d’art /
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Spécificités n°5. Pratiques et usages
Critique du projet d’école Philippe Bernier
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PSM 1-2023. Soins psychiatriques et pratiques numériques
Une expérience de réalité virtuelle dans un Ehpad : le dispositif Feel-U /
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L'art e$t la sublimation
Léonard de Vinci : sublimation et pulsion de savoir
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Le sociographe n°9 : Vieillir ensemble ? L'accompagnement des personnes âgées
Ecrire en maison de retraite. Des ateliers d’écriture pour mieux vieillir /
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Le sociographe n°9 : Vieillir ensemble ? L'accompagnement des personnes âgées
Mon frère. Vivre et vieillir avec son frère handicapé mentaL /
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Spécificités n°5. Pratiques et usages
Recherche autour du projet problématique Pamela Orellana-Fernandez
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PSM 1-2025 : Accompagner les proches
Approches cliniques des dispositifs d’accueil et d’accompagnement pour les proches sur un secteur psychiatrique parisien /
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PSM 4-2018. Soins psychiques en prison
Actualités & Nouvelles fédérales
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Le sociographe 51. Devenir adulte. Jeunes vulnérables en transition
Avoir 18 ans. Au-delà des théories : le vécu au quotidien
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L'art e$t la sublimation
Le Bernin : passion d’âmour
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Le sociographe n°9 : Vieillir ensemble ? L'accompagnement des personnes âgées
Précarité des Maghrébins vieillissant dans les foyers Sonacotra . (et « Enquête... » par S. Ridez et B. Ledesert) /
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Le sociographe hors-série n°8. Contraindre et éduquer, un pari impossible ?
1 / Le dessin : Cadres d’expériences, juridiques, réflexifs
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Le sociographe n°20 : À table !
Recettes. La cuisine méditerranéenne à la rencontre de sa mémoire /
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Le sociographe n°9 : Vieillir ensemble ? L'accompagnement des personnes âgées
Vieillesse versus jeunesse /
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Le sociographe n°20 : À table !
Quand manger ne suffit plus... Approche sociologique de la modernité alimentaire /
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Spécificités n°5. Pratiques et usages
Le projet à travers des textes officiels de l’Éducation nationale Camille Le Cor
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Le sociographe n°26 : L'utopie, c'est par où ?
un entretien avec Guy Berger « Le travail social, c’est le contraire de l’utopie »
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Spécificités n°8. De la recherche qualitative à la recherche sensible
Les recherches sensibles : l’exemple d’une étude sur la torture
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Spécificités n°4. C'est la crise !
Crise du logement étudiant Sarah Denis, Stève-Wilifrid Mounguengui, Sabrina Sahraoui, Nadia Sellam
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Phronesis. Vol. 6, numéro 3 | 2017. Soigner et prendre soin d’autrui
Introduction
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Le travail social : un enjeu d'humanisation
Préface
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Le travail social : un enjeu d'humanisation
IV - Enjeu et problématique de l’autonomie
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Spécificités n°4. C'est la crise !
La ville, corpus infini des pratiques critiques de l’ espace Marie-Chrisitine Loriers, Alain Vulbeau
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Spécificités n°5. Pratiques et usages
Projet participatif : un projet éducatif comme les autres Aline Guérin
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Le sociographe n°20 : À table !
Le festin et l’irrésolu /
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Spécificités n°5. Pratiques et usages
Éditorial Hervé Cellier
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Phronesis. Vol. 6, numéro 3 | 2017. Soigner et prendre soin d’autrui
Les différents processus d’apprentissage vécus par des professionnels de la santé participant à une communauté de pratique /
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Le sociographe 60. La douceur
Cadre et Douceur en Psychiatrie, une gageure ? /
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L'art e$t la sublimation
Michel-Ange : s’élever vivant parmi les élus
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Le sociographe n°21 : L'expérience est-elle qualifiable ?
L’expérience est autre (présentation du dossier) /
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Le sociographe n°9 : Vieillir ensemble ? L'accompagnement des personnes âgées
Famille aidée, famille aidante /
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Phronesis. Vol. 9, numéro 1 | 2020. Pratiques quotidiennes du savoir s'adapter : témoignages
Dialogue entre études du langage et présupposés de la démarche ergologique : la démarche de sélection d’enseignants pour l´enseignement public brésilien
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La question de l'éthique dans le champ éducatif
La règle et la loi
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La question de l'éthique dans le champ éducatif
II - Engagement ethique et inquiétude imaginaire
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Les figures de l’exil. Tribulations de l’idéal
IV. L’arrachement
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Comment faire collectif ? Retours sur 48 expériences contemporaines
1- La découverte de trois écoles ou pôles de la vitalité
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Spécificités n°4. C'est la crise !
Entre tours et détours : la prise en compte des usages dans la fabrication de l’espace public Bénédicte de Lataulade
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Le sociographe n°26 : L'utopie, c'est par où ?
De la lenteur pour apaiser la souffrance /
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PSM 4-2024 : Les Maisons des Adolescents : paradigme de la prévention en santé mentale
Prévention des conduites suicidaires des adolescents : quelle place pour les MDA ? /
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Le sociographe n°24. VAE : faux-semblants ou vraies qualifications ?
La foi du charbonnier en la VAE du forgeron (présentation du dossier) /
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PSM 4-2016. Équipes mobiles
Une histoire d’idées et d’équipe /
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Comment faire collectif ? Retours sur 48 expériences contemporaines
3- Un exemple d’enquête « terrain». D’où sort cette enquête ?
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Le sociographe n°24. VAE : faux-semblants ou vraies qualifications ?
Alain Pozzo Di Borgo Le bout du tunnel
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Le sociographe n°21 : L'expérience est-elle qualifiable ?
L’expérience de l’ES à l’épreuve du Référentiel professionnel /
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Le sociographe n°20 : À table !
De mets en mots... de mots en mets. Quand manger se parle... /
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PSM 3-2016. Autonomie : concept incontournable ?
Éditorial
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PSM 3-2016. Autonomie : concept incontournable ?
Actualités - lectures
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Le sociographe 60. La douceur
Toucher et se toucher : une caresse à risque ? /
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PSM 1-2025 : Accompagner les proches
Le répit commence par l’écoute… /
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Dialogue de sourds : les psychoses et les institutions
P2. Chapitre XIII- La psychose fait peur au névrosé
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Spécificités n°5. Pratiques et usages
Programme ministériel, « projétation » formative et curriculum dans le système éducatif italien Anna D’Onofrio-Ceccarini
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Le sociographe n°9 : Vieillir ensemble ? L'accompagnement des personnes âgées
L’intervenant social hérétique et l’Alzheimérien. Une approche systémique de l’impact familial et professionnel de la maladie d’Alzheimer /
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La question de l'éthique dans le champ éducatif
La perspective du développement
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Alban Berg, l’amour ou l’invention musicale
Prologue
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PSM 1-2024. Souffrance et travail
Bowlby et la théorie de l’attachement : du milieu familial au milieu de travail /
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PSM 3-2017. L’accompagnement. Pluralité du concept et des pratiques actuelles
Quelques références législatives et administratives concernant l’accompagnement /
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PSM 1-2022. Et l’hôpital ?
L’hôpital, reflet de l’ambivalence des professionnels /
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Le sociographe n°20 : À table !
Kaffeeklatch, ou le travail social dans le filtre à café /
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Le sociographe n°9 : Vieillir ensemble ? L'accompagnement des personnes âgées
Rendons-nous la vieillesse ! D’un accouchement social douloureux vers un projet relationnel personnalisé interactif /
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Spécificités n°5. Pratiques et usages
La figure du projet comme forme hybride de créativité Jean-Pierre Boutinet
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Le sociographe n°26 : L'utopie, c'est par où ?
un entretien avec Robert castel « L’utopie n’est pas nécessairement dans le ciel »
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La question de l'éthique dans le champ éducatif
La mise en pratique de la loi
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Spécificités n°5. Pratiques et usages
Information contributeurs