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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
Table des matières
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Jeux de lois : nouvelle donne pour les ITEP
Atelier 4 : « L’évaluation interne pour quels profits ?
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Société inclusive et solidaire. Entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques
Atelier 13- Le DITEP : l’Unité d’Enseignement externalisée, un outil à investir L’UEE, un outil pour aller vers l’inclusion scolaire /
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Société inclusive et solidaire. Entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques
Atelier 9- Être ou avoir été usager d’un ITEP est une expérience qui vaut la peine d’être partagée /
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Les DITEP dans l'AIRe du temps
Atelier 13- L’art du diorama – déploiement d’un temps subjectif, pour inventer et dire /
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
L’entretien avec les parents
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Les DITEP dans l'AIRe du temps
Atelier 8- Récit institutionnel : construire une temporalité organisatrice, au travers de la mise en place de groupes thérapeutiques pour adolescents /
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
Quel est le cadre de l’entretien avec l’enseignant ?
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Société inclusive et solidaire. Entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques
Atelier 8- Société inclusive et solidaire : entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques /
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ITEP, dispositif d'avenir. Difficultés psychologiques / Troubles psychiques ?
« Démission ou licenciement parental : Quelles modalités d’accompagnement des familles en ITEP ? »/
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Enseigner à des enfants déficients. Une pratique professionnelle spécifique en IME
Troisième partie / Des outils pour enseigner en IME + Annexes
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Les DITEP dans l'AIRe du temps
TEMPORALITÉS ET RECOMPOSITIONS ORGANISATIONNELLES /
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
La question des entretiens selon les différents référentiels de compétences
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Le décrochage scolaire. Un processus de constructions et de déconstructions
- I - Le projet « School Drop-out as symptom of relation to knowledge »
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Jeux de lois : nouvelle donne pour les ITEP
Intervention de Monsieur Joël MAY, Directeur Départemental des Affaires Sanitaires et Sociales du Rhône
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Le décrochage scolaire. Un processus de constructions et de déconstructions
II - Qu’est-ce que l’École ?