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Travailler ensemble. Entre partenariats construits et partenariats contraints, la place du sujet est en jeu
Le partenariat, entre idéal et pragmatisme /
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Forum 156 : Conformer et/ou émanciper : quel(s) défi(s) pour l’intervention en travail social ?
Réflexion sur la fabrique des parcours des mineurs par les intervenants sociaux /
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Action publique et partenariat(s). Enquêtes dans les territoires de l'éducation, de la santé et du social
Une chronique partenariale Aux marges de la scolarité ordinaire : dynamiques partenariales et conditions de leur pérennité /
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Le partenariat entre le Programme de Réussite Éducative et les enseignants : les arrangements locaux au profit des besoins scolaires ? /
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Dessine moi… un fantôme ? Actes du colloque international Le dessin d’enfant en psychothérapie
Les productions picturales de Maria Torok. Une gestion créative de l’après-coup des séances ? /
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Projet de vie au domicile pour les personnes en état de conscience altérée après un coma. Perspective utopique ou réaliste ?
PAUL, PÈRE (France)
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Phronesis. Vol. 10, numéro 2-3 | 2021. Comment soutenir l’articulation entre les croyances et les pratiques chez les (futurs) enseignants ?
Mieux articuler ses croyances et ses pratiques en matière d’inclusion grâce au soutien d’un dispositif ULIS : perspectives et limites /
