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L'invention des idées. Le défi réussi de l'enseignement agricole français
Chapitre XVII- Audaces, innovations et organisations apprenantes /
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Chapitre XXVIII- Professionnalisation des parcours de formation à l’enseignement : innover encore et toujours /
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Introduction à l’ouvrage Une politique se doit-elle d’être audacieuse ? /
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Chapitre V- Innover, oui, mais pourquoi ? /

