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SpécifiCITéS n° 19. 22 mars 1968, une journée monde
L’école après 1968 : la production de cultures partagées /
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Entre déchirure et soulagement
MAHÉ Jean-Louis | 300 pages | Disponible
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SpécifiCITéS n° 19. 22 mars 1968, une journée monde
Être enseignant·e à Nanterre en 68 : pratiques pédagogiques et héritages /
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Le sociographe n°40. Humanitaire là-bas ? et travail social ici-bas ?
Pierre Champeix et Georges fernandez La multiplication des pains
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SpécifiCITéS n° 19. 22 mars 1968, une journée monde
Nanterre 2021 : à la recherche des traces du mouvement du 22 mars /
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SpécifiCITéS n° 19. 22 mars 1968, une journée monde
Le mouvement étudiant allemand des années 1960 – souvenirs et réflexions /
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Le sociographe Hors-série n°11. La formation en travail social
Positionnements et pratiques pédagogiques en formation initiale d’éducateurs de jeunes enfants : la place de l’intersubjectivité /
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Quel accueil pour la folie ?
BAILLON Guy | 348 pages | Disponible
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SpécifiCITéS n° 19. 22 mars 1968, une journée monde
Enseigner à l’Université de Nanterre au tournant des années 70: La recherche d’une nouvelle pédagogie dans une nouvelle société. Témoignage d’un éthologue en psychologie /
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L'intervention sociale en actes. L'envers du métier institué
Postface Là où ne portait pas le regard… Quand les politiques sociales sont devenues des politiques d’intervention sociale mobilisant de plus en plus les métiers du social /
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« Aller vers » : entre injonction et désir, l’enjeu de la rencontre !
« Aller vers » : Comprendre les résistances et trouver un terrain d’entente pour aider les personnes « difficiles à atteindre » /
