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« Aller vers » : entre injonction et désir, l’enjeu de la rencontre !
TABLE RONDE. La pair-aidance et la participation des personnes accompagnées pour aller vers...
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SpécifiCITéS n° 19. 22 mars 1968, une journée monde
1962-1971 : des années 68 étudiantes algériennes ? /
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L'intervention sociale en actes. L'envers du métier institué
Chapitre 5. Suivre la piste de la vidéo dans une enquête partenariale en analyse de l’activité. Cheminement dans un dispositif suscitant/requérant l’attention /
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Le sociographe n°63. Composition et distorsion musico-sociale. Musique et travail social
Accompagner un mineur non-accompagné en maison d’enfant /
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L'intervention sociale en actes. L'envers du métier institué
Chapitre 6. La recherche conjointe, un vecteur méthodologique pour favoriser une «reconquête» de professionnalité et une remise en chantier des processus de professionnalisation /
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SpécifiCITéS n° 19. 22 mars 1968, une journée monde
La Fac et les bidonvilles de Nanterre /
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Le sociographe n°63. Composition et distorsion musico-sociale. Musique et travail social
La musicothérapie et l’inouï de soi /
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« Aller vers » : entre injonction et désir, l’enjeu de la rencontre !
Documentation poétique 2 /
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SpécifiCITéS n° 19. 22 mars 1968, une journée monde
Les nouvelles formes pédagogiques à l’université de Nanterre. 1964-68 /
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SpécifiCITéS n° 19. 22 mars 1968, une journée monde
L’Institut d’éducation permanente (IEP) à l’université Paris x Nanterre. Une expérience pédagogique et une aventure marquée par le mouvement de 68 /
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L'intervention sociale en actes. L'envers du métier institué
Chapitre 1. Le « débat de places et de normes » dans la fabrication du diplôme comme métier prescrit. L’enjeu de l’analyse des prescriptions du travail /
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« Aller vers » : entre injonction et désir, l’enjeu de la rencontre !
« Aller vers»: un nouveau support pour le travail social ? /