Mon panier
-
Phronesis. Vol. 10, numéro 2-3 | 2021. Comment soutenir l’articulation entre les croyances et les pratiques chez les (futurs) enseignants ?
Entre croyances et pratiques de futurs enseignants de mathématiques au secondaire : une relation perméable /
-
Forum 151 : Avoir l’expérience pour la recherche - Faire l’expérience de la recherche
Expérience/Recherche : Expérience et praxéologie /
-
Phronesis. Vol. 5, numéro 2 | 2016. Quelle place pour les fondements de l’éducation dans le travail éducatif aujourd’hui ?
Défis de l’éducation européenne : intégrer le monde, habiter l’Europe, être bien chez soi /
-
Forum 164 : Quelles réformes de la formation dans les diplômes d’État en travail social ? Bilan de la réforme 2004/2007 et mise en perspective de celle de 2018
Clinique des réformes et réformes de la clinique /
-
Prendre en compte le sujet. Enjeux épistémologiques et défis méthodologiques pour les sciences humaines
PARTIE III. « Prendre soin du sujet ». Propositions méthodologiques et prise en compte sociale du sujet
-
Projet de vie au domicile pour les personnes en état de conscience altérée après un coma. Perspective utopique ou réaliste ?
BASILE, KINÉSITHÉRAPEUTE (France)
