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Le sociographe n°2 : Enjeux collectifs et travail social
MAISONS DE CHOMEURS /
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Précocité intellectuelle. Le clair-obscur des anges
CHAPITRE XVII. Questions réponses
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Comprendre le handicap psychique. Éléments théoriques et analyses de cas
INTRODUCTION
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Le sociographe n°1 : Espaces de médiation
LE PARTI PRIS DU SUJET /
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Chronique de l'école caserne
2. Le problème de la responsabilité
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Comprendre le handicap psychique. Éléments théoriques et analyses de cas
La reconnaissance du public
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Le Sociographe n°74. Le social : entre mauvaises langues et langue de bois
Du Petit prince au Prince de Machiavel /
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Pourquoi défendre la clinique aujourd'hui dans le travail médico-social ?
autonomisation et émancipation, un enjeu pour les praticiens
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Le sociographe n°10 : De nuit. Urgences... villes... imaginaires
Un entretien avec Catherine B. « Aux urgences, le travail de nuit est moins stressant que celui de jour »
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ITEP, dispositif d'avenir. Difficultés psychologiques / Troubles psychiques ?
« Jeunesse et culture : l anthropologie peut-elle aider les cliniciens ? » /
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Le sociographe n°25 : Extension du domaine des rituels
Poursuite (ouvrages et périodiques)
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Le sociographe n°10 : De nuit. Urgences... villes... imaginaires
Un entretien avec Bernard Salignon « Il y a deux visages de la nuit » Dialectique de la nuiT
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Le sociographe n°10 : De nuit. Urgences... villes... imaginaires
Travailleurs de la nuiT /
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Adam et le Nouveau Monde
partie3/CHAPITRE PREMIER Origines récentes d’un monde barbare
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Le sociographe n°10 : De nuit. Urgences... villes... imaginaires
Editorial Transversalités socio-graphiques
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Qui c'est l'conseil ? La loi dans la classe
2. La foi désespérée du premier trimestre
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Le sociographe n°25 : Extension du domaine des rituels
Rites et rituels, ces gestes qui parlent (présentation du dossier) /
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Adam et le Nouveau Monde
partie2/CHAPITRE III Un monde sans Adam : l’attentat hétérodoxe
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Le sociographe n°2 : Enjeux collectifs et travail social
SYNTHESE : UNE FORMATION AU TRAVAIL SOCIAL COLLECTIF
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Des émotions à la raison
DEUXIEME PARTIE : ITEP ? VOUS AVEZ DIT ITEP ?
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Apprentissage et transmission
BIBLIOGRAPHIE
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Quel avenir pour les pratiques de soin en institution ?
Partie 2. Chapitre 12 - Les ressources de l intervenant
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Mutation dans la culture ?
Atelier 9 « Ils seraient mieux ailleurs »
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Pourquoi défendre la clinique aujourd'hui dans le travail médico-social ?
l’acte du praticien et sa rationalité technique
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Démarrer une classe en pédagogie institutionnelle
L'installation d'une classe dans le temps
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Le sociographe n°25 : Extension du domaine des rituels
Editorial - Le rite reconnaît avant de connaître
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Éducation et démocratie
Une éducation constitutionnelle : L’exemple de Janusz Korczak -
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Les cahiers africains du travail social, numéro spécial Mars-Avril 2017
Pratiquer et donner du sens /
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Des émotions à la raison
DEUXIEME PARTIE : ITEP ? VOUS AVEZ DIT ITEP ?
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Le sociographe n°2 : Enjeux collectifs et travail social
L'ATELIER PETITE ENFANCE /
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Spécificités n°1. Formations et métiers des terrains sensibles
Notes de lecture
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Spécificités n°1. Formations et métiers des terrains sensibles
Editorial Par Hervé Cellier
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De la rupture à la confiance. Une expérience en centre éducatif renforcé
Annexes : Le livret d’accueil ; schéma de l’organisation judiciaire pour la jeunesse ; glossaire
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Pourquoi défendre la clinique aujourd'hui dans le travail médico-social ?
un espace pour penser
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PSM 2-2016. Démocratie sanitaire : la participation des usagers
Favoriser la participation des usagers à leur processus de rétablissement /
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Addictions, traumatisme, inceste : Parcours d'un centre de soin
CHAPITRE 4- Discussion /
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Qui c'est l'conseil ? La loi dans la classe
VIII. 17 octobre un ordre du jour passionnant
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Le Sociographe n°74. Le social : entre mauvaises langues et langue de bois
Petit abécédaire critique de mots-clés du social /
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Démarrer une classe en pédagogie institutionnelle
Les deux courants de la pédagogie institutionnelle
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Qui c'est l'conseil ? La loi dans la classe
9. Le troisième semestre c'est sébastien
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Démarrer une classe en pédagogie institutionnelle
7. La transmission des savoirs
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Le Sociographe n°74. Le social : entre mauvaises langues et langue de bois
La langue des éducs /
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Pourquoi défendre la clinique aujourd'hui dans le travail médico-social ?
Introduction /
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Le sociographe n°25 : Extension du domaine des rituels
Un ex-prêtre contre les rites /
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Scolarité et troubles du comportement
chaPitre i- Cadre règlementaire. Modalités de scolarisation et liens avec le secteur spécialisé
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Démarrer une classe en pédagogie institutionnelle
8. Quelques conseils pour démarrer
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Addictions, traumatisme, inceste : Parcours d'un centre de soin
CHAPITRE 1- La pluridisciplinarité à l’oeuvre : la pratique de l’accompagnement /
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Le sociographe n°41. Les jouets sont éternels
Barbie maman ? Du bon usage du sexe des jouets /
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Le sociographe n°2 : Enjeux collectifs et travail social
CONTRE LES FRACTURES DU LIEN SOCIAL : L'HABITANT CITOYEN... /
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Le sociographe n°10 : De nuit. Urgences... villes... imaginaires
Une nuit aux urgences (cahier-photos) /
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Le sociographe n°25 : Extension du domaine des rituels
Ritualisations dans les pratiques d’intoxications. Cannabis, héroïne... / .
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Les DITEP dans l'AIRe du temps
ADOLESCENTS ET ITEP PRIS DANS L’AIRE DU TEMPS /
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L'invention des idées. Le défi réussi de l'enseignement agricole français
Chapitre I- Audaces et innovations: un recours à l’histoire /
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Pourquoi défendre la clinique aujourd'hui dans le travail médico-social ?
Préface /
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Le sociographe n°25 : Extension du domaine des rituels
Des rituels contre la handicap, tout contre /
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La société commence à l'école
La prise de fonction en collège sensible: un paradoxe créateur
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Mobilités et vie contemporaine
Une chance pour les relations internationales
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Qui c'est l'conseil ? La loi dans la classe
Catherine Pochet, institutrice
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L'invention des idées. Le défi réussi de l'enseignement agricole français
Chapitre XIX- À la croisée des chemins L’enseignement agricole et ses modèles en recomposition /
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ITEP, dispositif d'avenir. Difficultés psychologiques / Troubles psychiques ?
Table ronde /
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Le sociographe n°25 : Extension du domaine des rituels
Un rituel pour devenir « usager ». L’entretien d’aide, un rituel de différenciation et de reconnaissance sociale /
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Le sociographe n°41. Les jouets sont éternels
Poursuite (ouvrages et périodiques)
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Pourquoi défendre la clinique aujourd'hui dans le travail médico-social ?
inventer une clinique de la pratique sociale /
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De la prise en charge à l'accompagnement
Ouverture des Journées (mercredi 30 novembre)
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Le sociographe 57. De la création à la transformation.
Frotter les mots aux œuvres : pour une médiation culturelle en art visuel à vocation sociale /
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Le sociographe n°10 : De nuit. Urgences... villes... imaginaires
Mots de nuit /
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Mutation dans la culture ?
Nature, culture, règles dans la Cité antique - M. François HEIM
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Les DITEP à l’aune des influences contemporaines
À PROPOS DES NOUVELLES INFLUENCES, DU POINT DE VUE SOCIOLOGIQUE /
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Le sociographe 57. De la création à la transformation.
Éditorial - Et Dieu créa Trump (ou l’inverse ?) /
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L'invention des idées. Le défi réussi de l'enseignement agricole français
Chapitre XXX- Administrer l’innovation: oui, mais comment ? /
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Démarrer une classe en pédagogie institutionnelle
Le conseil
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Chronique de l'école caserne
3. L'école publique contre l'école du peuple
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Scolarité et troubles du comportement
chaPitre ii- Les troubles du comportement : un terme générique pour désigner des situations très variées
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La société commence à l'école
La violence institutionnelle ? Aller plus loin dans la question sociale
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Mutation dans la culture ?
Atelier 13 La clinique transdisciplinaire à l’épreuve du concept d’ITEP
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Les DITEP dans l'AIRe du temps
Atelier 19- À la recherche du temps perdu… Comment trouver des espaces de liberté face au temps contraint ? /
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Apprentissage et transmission
Conclusion
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Travail social et médiation
Postface
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Le syndrome d'Harpocrate ou l'école démocratique
9. Recherche quantitative
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Démarrer une classe en pédagogie institutionnelle
4. Les techniques de Freinet
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Chronique de l'école caserne
2. Des sanctions, par fernand oury
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La société commence à l'école
De l'agressivité ... de la violence ...
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La société commence à l'école
La question et la place de l'école dans la prévention de la violence. Vers une clinique institutionnelle
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Qui c'est l'conseil ? La loi dans la classe
XII. 4 novembre Une présidence bien personnelle
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Le sociographe n°1 : Espaces de médiation
UN APPRENTISSAGE MEDIATISE /
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Le Sociographe n°74. Le social : entre mauvaises langues et langue de bois
Les mots et le désordre des choses /
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Le travail social : toujours une affaire de femmes ?
Conclusion générale : ode au travail social
