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Colos et centres de loisirs : Institutions et pratiques pédagogiques
Les enjeux des jouets dans les séjours pour enfants /
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Spécificités n°14. Quand la recherche est étudiante
Quelques inscriptions spatiales de la jeunesse /
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
Du déni d’un problème à une ouverture possible
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Effets de voix
La voix…un corps saigné à blanc
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La systémie. Une compréhension originale de la famille
CHAPITRE II - Les stratégies familiales
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Dialogue de sourds : les psychoses et les institutions
P2. Chapitre XII- La revendication de normalité
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Jean Oury. Conférences au Japon. Les fondamentaux de la PI
1- Aux racines de La Borde
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Jean Oury. Conférences au Japon. Les fondamentaux de la PI
Postface /
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Polyphonies en internat
12. Les enfants accueillis
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Jean Oury. Conférences au Japon. Les fondamentaux de la PI
Bibliographie
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Dialogue de sourds : les psychoses et les institutions
CONCLUSION. Éthique et déontologie
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La psychothérapie institutionnelle par gros temps
La Libération
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La psychothérapie institutionnelle par gros temps
Le Château de cartes
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L'art e$t la sublimation
Hans Holbein : l’anamorphose et le rien final
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L'art e$t la sublimation
Piero Manzoni : être est tout ce qui compte
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Colos et centres de loisirs : Institutions et pratiques pédagogiques
2 – Pratiques pédagogiques
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Le polyhandicapé et son soignant
Clairette, ou l’ébauche de la naissance d’une pensée
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Polyphonies en internat
2. La formation
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Devenir adulte en Guyane. Accompagner les rites d'émancipation des jeunes
8- De l’enseignement rituel à la vie pratique
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Les espaces formatifs et transformatifs. Approche interdisciplinaire
La formation des enseignants spécialisés en France, un espace trans-formatif caché /
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Spécificités N°2. Attention fragile !
Actualité du champ
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Enquêter ou intervenir ? Effets de la recherche socio-clinique
MONCEAU Gilles | 172 pages | Disponible
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
Les séances préliminaires à une rééducation : un temps pour se connaître, un temps pour décider
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Dire(s). Chemins de traverse cliniques
Agressivité, violence et démocratie
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Jean Oury. Conférences au Japon. Les fondamentaux de la PI
8- Statut, rôle et fonction
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Une introduction aux psychothérapies
DEUXIEME PARTIE- LES PSYCHOTHERAPIES
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Actualité des clubs thérapeutiques
Préface
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L'art e$t la sublimation
Marina Abramovic : remue-ménage
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La rééducation à l'école vue par un maître G
1- Les réseaux d’aides en général
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Le décrochage scolaire. Un processus de constructions et de déconstructions
VII - Être décroché, décrocher, se décrocher
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L'art e$t la sublimation
La Condition humaine
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Effets de voix
Comment penser la voix ?... Une échappée !
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Effets de voix
La voix…flux sonores
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Éducation et démocratie
L’histoire d’une république : « Moulin vieux » -
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Pour mieux former les ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb
Les contributeurs
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La rééducation à l'école vue par un maître G
Annexes
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Dialogue de sourds : les psychoses et les institutions
P1. Chapitre I- La mère vécue comme un personnage inquiétant
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
Troisième partie /
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La psychothérapie institutionnelle par gros temps
La vérité
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
L’importance de la constitution d’un cadre de fonctionnement du RASEd dansl’école
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L'école, le désir et la loi
Cahier photos
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Jean Oury. Conférences au Japon. Les fondamentaux de la PI
3- La psychiatrie
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L'art e$t la sublimation
Diego Vélasquez : le bien souverain des Ménines
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La cité des écoliers
Décembre
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L'école, le désir et la loi
1- FERNAND OURY, BIOGRAPHIE INTELLECTUELLE D’UN PEDAGOGUE ARTISAN / Chapitre 1. LES ANNÉES DE FORMATION
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Une introduction aux psychothérapies
Conclusion
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Spécificités n°14. Quand la recherche est étudiante
Les jeunes majeurs dans la protection de l’enfance : quand l’accès aux droits sociaux se numérise /
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Une introduction aux psychothérapies
DEUXIEME PARTIE- LES PSYCHOTHERAPIES
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La rééducation à l'école vue par un maître G
Dorothée ou une fille sans histoires
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Colos et centres de loisirs : Institutions et pratiques pédagogiques
Les ressorts de la féminisation et de la valorisation de la mixité sexuée dans les équipes d’animation en centres de loisirs /
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La rééducation à l'école vue par un maître G
7- La privatisation de la difficulté scolaire signe la fin de l’équité scolaire
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Effets de voix
La voix…emplie de plis
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L'art e$t la sublimation
Sublimation et destin de la pulsion
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Chronique de l'école caserne
1. Discipline et autorité
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Effets de voix
La voix…vacuité de l’air !
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Jean Oury. Conférences au Japon. Les fondamentaux de la PI
11- L’existant
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Éducation et démocratie
Nazisme et république : les enfants de « La Guette » -
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Pour mieux former les ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb
Les auteurs
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Actualité des clubs thérapeutiques
Conclusion
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La psychothérapie institutionnelle par gros temps
La Grande coupure et les petites coupures
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
L’entretien avec les parents : une articulation entre la vie familiale et la vie scolaire de l’enfant
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Forum 165 : Acte(s) d’écriture en Recherche-Action
Comités d’éthique dans le secteur social et médico‐social. Une instance de plus /
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Le métier de Directeur général d’association
II — Chapitre 5- Les savants et les connaisseurs. Analyse d’une recherche conjointe, collective et pluriréférentielle /
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La cité des écoliers
Janvier
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Jean Oury. Conférences au Japon. Les fondamentaux de la PI
10- Le chemin
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Les espaces formatifs et transformatifs. Approche interdisciplinaire
Le système éducatif chilien et ses transformations au cours des quarante dernières années. Un regard porté sur les arts visuels dans trois contextes éducatifs /
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La cité des écoliers
Février
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Petite grammaire lacanienne du collectif institutionnel
PROLÉGOMÈNES
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Éducation et démocratie
Les Muchachos et la République de Bemposta -
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Qui veut la peau de la pédopsychiatrie ?
Nécessité et délicatesse du travail avec les familles
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La psychothérapie institutionnelle par gros temps
La toile d’araignée psychiatrique
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L'école, le désir et la loi
3- CONCEPTS ET PRATIQUES DE LA PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE /
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Phronesis. Vol. 6, numéro 3 | 2017. Soigner et prendre soin d’autrui
L’« étonnement » comme ressort de l’expérience : le cas du diagnostic médical /
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Colos et centres de loisirs : Institutions et pratiques pédagogiques
Le Bien et le Mal en colo /
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L'art e$t la sublimation
Edvard Munch : du cri infini au cristal
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L'art e$t la sublimation
Paul Gauguin : Noces taciturnes
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Actualité des clubs thérapeutiques
5- Information de l’ensemble du Service
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Actualité des clubs thérapeutiques
L’asile
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Éducation et démocratie
Pour conclure
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Effets de voix
La voix…/hors représentation, telle la musique !
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Actualité des clubs thérapeutiques
1- Articulation des composantes de l’établissement
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La rééducation à l'école vue par un maître G
Préface
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Le développement de pratiques professionnelles inclusives dans l’enseignement secondaire. Une étude au Québec
BERGERON Geneviève | 408 pages | Disponible
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La rééducation à l'école vue par un maître G
Bibliographie
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L'école, le désir et la loi
1- FERNAND OURY, BIOGRAPHIE INTELLECTUELLE D’UN PEDAGOGUE / Chapitre 4. FERNAND OURY ET L’INCONSCIENT : DE LA DÉMARCHE PERSONNELLE À LA CONVICTION PROFESSIONNELLE (1949-1962)
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Colos et centres de loisirs : Institutions et pratiques pédagogiques
Les pédagogies de la décision. Individualisation en colonie de vacances /
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Effets de voix
Trajectoires
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Spécificités n°14. Quand la recherche est étudiante
Les sentirs projectifs : un idéal paradoxal ? /
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La systémie. Une compréhension originale de la famille
CHAPITRE VI - Les entretiens et le non-verbal
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Comprendre les micro-violences en éducation. Un impensé de l institution scolaire
Chapitre 8- Relire le processus CNV1 pour débusquer les facteurs de micro-violences
