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Phronesis. Vol. 9, numéro 3-4 | 2020. Les ficelles de l'analyste
Construction du sens et de la signification des images de campagnes présidentiellesde 2007 et 2012 dans la presse française /
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Pratiques enseignantes inclusives. Place de l’élève et accessibilité aux savoirs
Le contexte institutionnel de l’école inclusive française : enjeux et constats
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Des émotions à la raison
TROISIEME PARTIE : HUMEURS, HORMONES, RAISON ET EMOTIONS
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Prisons sous tensions
PREMIÈRE PARTIE - Réformer la prison : le butoir de la sécurité
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Des émotions à la raison
TROISIEME PARTIE : HUMEURS, HORMONES, RAISON ET EMOTIONS
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Psychiatrie et psychothérapie institutionnelle
CHAPITRE VIII / Note sur les remaniements internes des Sociétés de psychanalyse
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Comprendre les micro-violences en éducation. Un impensé de l institution scolaire
Chapitre 15- Penser et agir pour amorcer un renversement des micro-violences en micro-attentions : Reconnaissance(s) et réciprocité
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Comprendre les micro-violences en éducation. Un impensé de l institution scolaire
Chapitre 10- Nudge et Sludge : science despotique du corps humain ?
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Théorie et pratique de la psychothérapie institutionnelle
CHAPITRE 3- Club thérapeutique. Champ social et champ psychiatrique
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Phronesis. Vol. 9, numéro 3-4 | 2020. Les ficelles de l'analyste
L’entretien d’analyse de l’activité en didactique professionnelle : l’EA-CDP1 /
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Cours aux éducateurs
VI – Structuralisme et institutions éducatives et thérapeutiques
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Prisons sous tensions
X- Réalités musicales en prison. D’un panorama général à l’analyse d’une activité -
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Psychiatrie et psychothérapie institutionnelle
CHAPITRE XII / Notes et variations sur la psychothérapie institutionnelle
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Psychiatrie et psychothérapie institutionnelle
CHAPITRE XVI / Psychopharmacologie et psychiatrie
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Psychiatrie et psychothérapie institutionnelle
CHAPITRE PREMIER / La désaliénation en clinique psychiatrique
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Psychanalyse et pratiques sociales : inventer ! – Tome 1
CHAPITRE III- Réalité psychique et réalité sociale
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Des votes et des voix. De Mitterrand à Hollande
Troisième partie : changements électoraux
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Accueillir le grand-âge. Permettre à chacun de rester habitant de sa vie
Partie 2. Chapitre 2. « Ne pas déraciner les aînés » : un souci chez les maires
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Accueillir le grand-âge. Permettre à chacun de rester habitant de sa vie
Partie 2. Chapitre 3. Au-delà de l’approche fonctionnaliste : la vision des architectes
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Jean Oury. Conférences au Japon. Les fondamentaux de la PI
7- La personne schizophrénique
