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Chronique de l'école caserne
2. Les problèmes du lumpen-pédagogue
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Effets de voix
La voix…une interjection!…une onomatopée
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
L’inquiétude de l’enseignante
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Chronique de l'école caserne
2. La fatigue des écoliers dans le système scolaire actuel
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La rééducation à l'école vue par un maître G
5- Être élève... ça s’apprend
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Effets de voix
La voix…le son de la Voix…une voix qui vient… on ne sait d’où
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Visages de l'empathie en éducation
Partie III. Chapitre 2 - De quelques caractéristiques opérationnelles de l’empathie
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
d’une parole qui déborde à un échange en co-réflexion, entre professionnels
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
Pour conclure...
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La cité des écoliers
Juin
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Pour mieux former les ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb
Chapitre 6- Former des ingénieurs à la responsabilité environnementale au Maghreb ? Points communs, divergences et interstices heuristiques /
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Pédagogie institutionnelle. Mise en place et pratique des institutions dans la classe
Chapitre I : La ville lumière
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La rééducation à l'école vue par un maître G
Pauline, Quentin, Régis et les autres
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Colos et centres de loisirs : Institutions et pratiques pédagogiques
La précarité en héritage ? Les métamorphoses d’un groupe professionnel, de l’animation culturelle à l’animation socioculturelle /
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Le décrochage scolaire. Un processus de constructions et de déconstructions
VIII - Des processus de subjectivation à l’œuvre
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Chronique de l'école caserne
Cahier 7 : Si ce n'est pas toi, c'est donc ton frère
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La rééducation à l'école vue par un maître G
Henri ou l’enfant à la triste figure
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Actualité des clubs thérapeutiques
2- Mise en place d’un groupe de recyclage
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
De : « J’ai déjà tout dit » à « Je suis un peu perdue »
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
Des séances préliminaires avec l’enfant
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Chronique de l'école caserne
1. Plaidoyer pour une école réaliste
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Éducation et démocratie
Une éducation constitutionnelle : L’exemple de Janusz Korczak -
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Pédagogie institutionnelle. Mise en place et pratique des institutions dans la classe
Chapitre X : « Si tu réussissais, tu serais plus forte que la bêtise »(F. Deligny)
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
Roland
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Chronique de l'école caserne
3. La législation : Le vrai et le faux, par max maulat
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Comprendre les micro-violences en éducation. Un impensé de l institution scolaire
Chapitre 14- Négligences ordinaires à l’égard publics vulnérables : l’inclusion en question
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L'autorité enseignante. Approche clinique
ROBBES Bruno | 250 pages | Disponible
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La rééducation à l'école vue par un maître G
4- L’estime de soi est essentielle pour prendre le risque d’apprendre
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Devenir adulte en Guyane. Accompagner les rites d'émancipation des jeunes
2- Du Gi Pangi à la Quinceañera
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Une introduction aux psychothérapies
Introduction
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Pédagogie institutionnelle. Mise en place et pratique des institutions dans la classe
Chapitre IV : La fête au village
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Chronique de l'école caserne
3. Règlement intérieur de l'école
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Chronique de l'école caserne
Cahier 9 : Qu'est-ce que l'école-caserne
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Spécificités n°14. Quand la recherche est étudiante
Editorial : Une expérience interuniversitaire d’enseignement et de recherche /
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La rééducation à l'école vue par un maître G
4- Le temps et la place
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
d’une position défensive à une co-réflexion avec les parents et l’enfant, de l’intelligibilité de la situation à la recherche du modifiable
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La psychothérapie institutionnelle par gros temps
Préface
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Spécificités N°2. Attention fragile !
Être adolescent gay : harcèlement et homophobie à l’ école Giuseppe Burgio
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Qui veut la peau de la pédopsychiatrie ?
Présentation du problème
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La psychothérapie institutionnelle par gros temps
L’exposé
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Actualité des clubs thérapeutiques
3- Émergence du Comité des loisirs et plasticité institutionnelle
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
Table des matières
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La cité des écoliers
Introduction
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De shakespeare à Proust. Études littéraires psychanalytiques
Figures de la forclusion. Hamlet, Don Juan, Nerval
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Effets de voix
La voix se cogne aux murs ! Ligne de fuite…entre l’être et le rien
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Le corps et la psychose
Sarah
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Polyphonies en internat
Introduction
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La psychothérapie institutionnelle par gros temps
Le territoire du savoir médical
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
L’entretien avec l’enseignant
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Actualité des clubs thérapeutiques
Quelques tentatives pour y remédier /
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La psychothérapie institutionnelle par gros temps
Politique de l’interdit
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Le polyhandicapé et son soignant
Notes
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La rééducation à l'école vue par un maître G
TROISIÈME PARTIE : Confidences
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Forum 165 : Acte(s) d’écriture en Recherche-Action
Lire, Voir, Entendre /
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Spécificités n°7. Des données aux théories, réflexions épistémologiques
Côte à côte en ville : analyse de 20 situations de prises de mains /
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Les espaces formatifs et transformatifs. Approche interdisciplinaire
Capacités transformatives du groupe artthérapeutique en institution éducative ou psychiatrique : des contenances groupale et institutionnelle comme appui dans la reconstruction du sujet souffrant /
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La rééducation à l'école vue par un maître G
2- Les métiers des réseaux d’aide
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Forum 152 : Les 40 ans de Forum
Le travail de rue à la croisée des chemins. Veiller-sur ou surveiller ? /
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Les espaces formatifs et transformatifs. Approche interdisciplinaire
Penser un changement organisationnel au travers des représentations sociales /
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Devenir adulte en Guyane. Accompagner les rites d'émancipation des jeunes
4- Le Kamisa de Monsieur Picasso
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Colos et centres de loisirs : Institutions et pratiques pédagogiques
Pour une approche socio-spatiale des colonies de vacances /
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Dire(s). Chemins de traverse cliniques
Relaxations
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Pédagogie institutionnelle. Mise en place et pratique des institutions dans la classe
Avez-vous lu ?
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
L’entretien avec les parents
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Le polyhandicapé et son soignant
Vers la fin du propos
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Effets de voix
Une voix que l’on cherche ! Une voix qui se cherche ! Une voix en attente
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La rééducation à l'école vue par un maître G
Arthur ou le préadolescent de rêve
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Pédagogie institutionnelle. Mise en place et pratique des institutions dans la classe
Chapitre VII : La classe ou rien ne va plus
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L'école, le désir et la loi
1- FERNAND OURY, BIOGRAPHIE INTELLECTUELLE D’UN PEDAGOGUE / Chapitre 3. DE L’ÉCOLE DE VILLE À L’ÉCOLE-CASERNE (1955-1958)
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Le polyhandicapé et son soignant
Solange ou la nécessité d’inventer
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
Quel est le cadre de l’entretien avec l’enseignant ?
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Polyphonies en internat
13. L’espace relationnel entre les professionnels et les enfants accueillis
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Une introduction aux psychothérapies
Préface - Pierre DELION
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Devenir adulte en Guyane. Accompagner les rites d'émancipation des jeunes
12- Devenir adulte dans le contexte hypermoderne
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Pédagogie institutionnelle. Mise en place et pratique des institutions dans la classe
Avant-propos
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Forum 174 : IMMIGRATIONS « Passer ». Aspects et récits
L’expérience d’une vie de militant et de travailleur social : rencontre avec Éric Gerbe /
