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Spécificités n°4. C'est la crise !
Crise du logement étudiant Sarah Denis, Stève-Wilifrid Mounguengui, Sabrina Sahraoui, Nadia Sellam
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Spécificités n°8. De la recherche qualitative à la recherche sensible
Étude des signalements de mutilations génitales féminines en Belgique : les défis opérationnels d’une recherche sensible
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Les promesses de l’impossible
VI. Du savoir de l’Autre au savoir de l’Un
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Spécificités n°4. C'est la crise !
Notes de lecture
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Spécificités n°4. C'est la crise !
Résumés
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Spécificités n°8. De la recherche qualitative à la recherche sensible
Cheminer « en aveugle » dans des lieux inconnus : perspectives réflexives sur la situation d’enquête
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Spécificités n°4. C'est la crise !
Editorial Hervé Cellier
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L’étrange succès de la perversion narcissique
V- Comment l’amour donne prise à la perversion ?
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Trauma, Temps, Histoire
Le déni de la trace de la destruction. Les conséquences psychiques de la méconnaissance de la Shoah en Allemagne de l’Est Heiko MUSSEHL
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Spécificités n°8. De la recherche qualitative à la recherche sensible
Entre sensibilité épistémologique et légitimité méthodologique : réflexions autour d’une théorie de la recherche sensible
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Spécificités n°4. C'est la crise !
Fabrique de la crise et identité Sabrina Sahraoui, Nadia Sellam, Amina Teguia
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Spécificités n°8. De la recherche qualitative à la recherche sensible
Excitabilité de l’objet, sensibilité du chercheur... Comment faire du terrain sur le racisme en Corse ?
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Jeunes en souffrance. Psychanalyse et éducation spécialisée
DIXIÈME CONFÉRENCE — La signification de l’Idéal du Moi dans la socialisation
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Spécificités n°8. De la recherche qualitative à la recherche sensible
Les recherches sensibles : l’exemple d’une étude sur la torture
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Jeunes en souffrance. Psychanalyse et éducation spécialisée
CINQUIÈME CONFÉRENCE — Quelques causes de carence. Une guérison dans le transfert (III)
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Les promesses de l’impossible
XIV. Le transfert, le lien et le lieu
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Vers une pédagogie de l'engagement ?
CHAPITRE 14- Modalités d’engagement
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Accueil et accompagnements d’étrangers primo-arrivants. Les coulisses des processus d’intégration
Accompagner les étrangers primo-arrivants : intégration ou inclusion ? /
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À l'écoute des enfants autistes. Le pari de la psychanalyse
Remise en question des approches comportementales de l’autisme /
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Les promesses de l’impossible
XIII. La lettre et le symptôme. L’écriture et l’interprétation
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Vers une pédagogie de l'engagement ?
CHAPITRE 4- ALSH émancipateur : de l’idée au chantier-école
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Comment les voyages forment la jeunesse
Deuxième partie : La formation par l’expérience interculturelle
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Les promesses de l’impossible
II. Éloge du trou
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Marie Bonaparte et la psychanalyse. À l'avant-garde du plaisir féminin
L’analyse avec Freud
