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SpécifiCITéS n° 19. 22 mars 1968, une journée monde
Le mouvement du 22 mars : de Nanterre à Seattle /
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Démarrer une structure éducative
III - La psychothérapie institutionnelle
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Je ne suis pas le nègre de Marguerite Duras
Préface
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Le syndrome d'Harpocrate ou l'école démocratique
TILMANT Jean-Luc | 250 pages | Disponible
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Démarrer une structure éducative
VI - Transposition
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Au-delà des murs et des frontières, les DITEP, acteurs du CARE
17- Décloisonnons l’accompagnement des enfants à double vulnérabilité /
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Être mère d'un enfant différent
Chapitre 19- Oser dire: « J’ai besoin d’aide »
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Être mère d'un enfant différent
Chapitre 4- Le processus diagnostic : étapes, acteurs, délais
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Être mère d'un enfant différent
Chapitre 3- Comment un TND se manifeste au quotidien
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Démarrer une structure éducative
I - Des textes de références
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Être mère d'un enfant différent
Chapitre 18- L’importance de poser ses limites
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Devenir adulte en Guyane. Accompagner les rites d'émancipation des jeunes
Conclusions
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Être mère d'un enfant différent
Chapitre 2- Les différents troubles, comprendre sans se noyer
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Être mère d'un enfant différent
Chapitre 1- Qu’est-ce qu’un TND, simplement expliqué
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Être mère d'un enfant différent
Chapitre 25- Journal de bord émotionnel mère/enfant
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Démarrer une structure éducative
Deuxième partie
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Être mère d'un enfant différent
Chapitre 13- Fatigue mentale et surcharge émotionnelle
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Être mère d'un enfant différent
Chapitre 16- Affronter les démarches administratives (sans se noyer)
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Être mère d'un enfant différent
Chapitre 6- Construire une routine sécurisante