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Recherche sur le nom de l'auteur commençant par la lettre I
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La question de l'éthique dans le champ éducatif
IMBERT Françis | 120 pages | 2000 | Livre papier en rupture / Ebook disponibleSi le souci des régles est de conforter les liens et les bonnes formes, de répondre aux enjeux moïques de sécurité et de maîtrise, la visée éthique, articulée autour de l'inter-dit de la loi, confronte pédagogues et éducateurs à l'existence du sujet, à la parole et au désir singuliers. A travers une interrogation sur la différence entre éthique et morale, loi et règle, F....
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Pour une praxis pédagogique
IMBERT Françis | 400 pages | 1999 | Livre papier en rupture / Ebook non disponibleUne analyse pédagogique de l'acte d'enseigner. Une chronique de l'école qui permet de la comprendre autrement. Comment éclairer la question du fairte à l'école ? Commet autoriser l'école à avoir une visée d'autonomie pour ses élèves ? Voici autant de questions que ce livre élabore et pour lesquelles il tente non pas seulement des réponses mais des ouvertures vers la possibilité...
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Vers une clinique du pédagogique
IMBERT Françis | 252 pages | 1998 | Livre papier en rupture / Ebook non disponibleLa philosophie de l'éducation, la pédagogie, rencontrent ici l'approche clinique. Françis Imbert, pédagogue et psychanalyste, avance dans la voie d'une "pédagogie psychanalytique". Cette articulation de trois axes hétérogènes vise l'élaboration d'outils qui permettent à la fois de penser la situation actuelle dans sa singularité et sa complexité et d'agir au plus près de cette...
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La pédagogie institutionnelle, pour qui ? pour quoi ?
IMBERT Françis | 96 pages | 2005 | Livre papier en rupture / Ebook disponibleLes monographies sont une clé de la pédagogie institutionnelle. Ces analyses d'enfants en situation difficile donnent à voir au plus près de l'élève "sujet", les effets d'une classe institutionnalisée. Le groupe de pédagogie institutionnelle et Françis Imbert nous livrent ici 6 monographies inédites.
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Vocabulaire pour la pédagogie institutionnelle
IMBERT Françis | 238 pages | 1999 | Livre papier en rupture / Ebook disponibleCe "vocabulaire" de Françis Imbert regroupe les grandes "entrées" de la pédagogie institutionnelle, autant de clés anthropologiques pour saisir la force et l'actualité qui sont siennes. Après le temsp de "l'école caserne" voici le temps de "l'école sans loi". dans le désert où les enfants ont aujourd'hui à avancer leur pas, la Pédagogie institutionnelle vise la mobilisation des...
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Un itinéraire en pédagogie institutionnelle
IMBERT Françis | 560 pages | 2018 | Livre papier en rupture / Ebook disponibleCentré sur les enjeux cruciaux de l’école et de la pédagogie, ce livre est composé d’un choix de trente-neuf textes rédigés de 1978 à ces dernières années par Francis Imbert. L’auteur a constitué un ensemble d’analyses de pratiques professionnelles aptes à remédier aux difficultés et échecs d’une école trop souvent enfermée dans les clôtures de la relation...
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Turquoise
INSEi | 48 pages | 2025 | DisponibleCe livre a été écrit et illustré à partir de personnages imaginés par des élèves sourds. Il comporte une version en Langue des signes française (LSF) et une version audio. Retrouvez-les ainsi que de nombreuses ressources pédagogiques imprimables en lien avec l’album sur le site Bepep. L’histoire bilingue de Turquoise a été créée en Langue des signes française (LSF) et en...
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Sonorités nouvelles 2017. Temps Espaces. Composer lieux et durées
ILIESCU Mihu, MARIÉTAN Pierre | 198 pages | 2018 | DisponibleAvec cette publication, Sonorités-nouvelles poursuit son action de diffusion du contenu des Rencontres Architecture Musique Écologie. Le présent volume rassemble quinze textes issus de la XXIe édition de cet événement, qui s’est déroulé pour la deuxième fois à Loèche (Valais, Suisse). Fidèles à un parti-pris qui caractérise les Rencontres depuis leur création en 1998, les...
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Sonorités nouvelles 2018. Silences !
ILIESCU Mihu, MARIÉTAN Pierre | 200 pages | 2018 | DisponibleLe présent volume rassemble dix-sept contributions issues de la XXIe édition des Rencontres Architecture Musique Écologie (RAME) qui ont eu lieu en août 2018 au Châble (commune de Bagnes, Valais-Suisse). Le thème choisi pour cette édition, Silences !, est représentatif de l’orientation donnée aux Rencontres depuis leur création en 1998, associant intimement musique,...
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Sonorités nouvelles 2019. L'écoute du lieu
ILIESCU Mihu, MARIÉTAN Pierre | 178 pages | 2020 | DisponibleLes textes de ce volume partagent une espèce de tension entre l’objectivité exigée par le protocole d’écoute spécifique aux RAME 2019 et la subjectivité de chaque auteur. Les descriptions assument un caractère impersonnel, neutre, presque clinique, mais elles laissent aussi place (parfois à l’intérieur d’un même texte) à des considérations subjectives. Tous les...
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Sonorités nouvelles 2020.
ILIESCU Mihu, MARIÉTAN Pierre | 158 pages | 2021 | DisponibleLes Rencontres Architecture Musique Écologie (RAME), comme bien d’autres manifestations culturelles, ont été considérablement affectées par la pandémie de Covid-19. Alors que des véritables rencontres et échanges n’ont pas été possibles, une session de communications a eu lieu en mai 2021 par visioconférence. Ce numéro de Sonorités nouvelles réunit dans sa principale...
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Sonorités nouvelles 2023.
ILIESCU Mihu, MARIÉTAN Pierre | 136 pages | 2023 | DisponibleLe présent volume réunit principalement des communications présentées lors de la dernière édition des Rencontres Architecture Musique Écologie, qui s’est déroulée en 2022 par visioconférence. Le thème de cette édition, l’installation sonore, est par excellence susceptible d’inspirer une réflexion d’ordre écologique, et à ce titre il a été traité à plusieurs...
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NR-ESI 104 - Les accompagnantes scolaires des élèves en situation de handicap : parcours, rôles et tensions dans l’école inclusive
BOSSARD Suzy, DUPRÉ Frédéric, IMBERT Arthur | 336 pages | 2026 | NouveautéVingt ans après la promulgation de la loi du 11 février 2005, ce dossier se propose de faire le bilan des recherches menées en France sur l’accompagnement humain des élèves en situation de handicap dans le contexte d’une politique publique de promotion de l’école inclusive. Les articles qui y sont rassemblés sont issus de différentes disciplines (sociologie, sciences de...
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NR-ESI - Hors-Série n°7 La déficience visuelle comme laboratoire d’inclusion universelle
Bertrand Raphaëlle, INSEi, Lewi-Dumont Nathalie, Piquard-Kipffer Agnès | 150 pages | 2026 | À paraîtreCe numéro hors-série s’attache à montrer comment les travaux, réflexions et pratiques engagés pour le public déficient visuel et aveugle nourrissent l’inclusion universelle, en contribuant à redéfinir les normes mêmes de la formation, en Suisse et au-delà. Penser l’accessibilité pour ce public dans une logique structurelle, détachée de la perspective réparatrice, ouvre la...
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Mon cahier de progrès
INSEi, Thaumoux-Crozat Aurélie | 28 pages | 2026 | À paraîtreCe cahier de progrès suit l’élève sourd tout au long de ses trois années de maternelle et rassemble les compétences des programmes officiels, présentées sous forme de vignettes illustrées.Il permet de situer les attentes de l’école et de valoriser es progrès de l’élève. Développé par une enseignante spécialisée, il est destiné, entre autres, au suivi des élèves...