NR-ESI 105 - Éducation inclusive, entre transitions, continuités et ruptures

Transitions, continuités et ruptures constituent trois mécanismes inhérents à tout processus de transformation menant vers l’éducation inclusive. Le plus souvent interconnectés, ils sont transversaux et s’appliquent à toutes les périodes de la vie, de la naissance de la personne dite à besoins particuliers à son insertion professionnelle. L’objet de ce dossier est de relier le vécu des acteurs concernés, les pratiques professionnelles et les résultats scientifiques, afin... Lire la suite

Mots-clés