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Démarrer une classe en pédagogie institutionnelle
La ceinture comme évaluation formative
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Précocité intellectuelle. Les magiciens du paradoxe
CHAPITRE XV- Renseignements pratiques
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Précocité intellectuelle. Les magiciens du paradoxe
CHAPITRE II- Tableau des répartitions des Q.I.
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Démarrer une classe en pédagogie institutionnelle
Les ceintures
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Enquêter ou intervenir ? Effets de la recherche socio-clinique
Partie II. Tensions et effets de positionnement éthique dans une recherche avec des adolescents /
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Spécificités n°16. Les pédagogies différentes : quelles mises en pratiques ? Bricolages, hybridations, appropriations
Influence des déclinaisons de la pédagogie Freinet dans un projet de classes coopératives au sein d’un collège REP /
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Le sociographe n°30 : Le travail social est-il de gauche ?
La compréhension est-elle de gauche ? Risquer l’autre, quel qu’il soit /
