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Colos et centres de loisirs : recherches
La fonction de l’animation dans les formations de l’animation /
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Le Sociographe n°70. Manager le travail social !
Prioriser le sens de l’intervention sociale. Un enjeu primordial pour dynamiser la fonction managériale dans le travail social /
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La cité des écoliers
Introduction
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
Table des matières
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Position du sujet et évolution des pratiques au regard de la nouvelle législation
Déplacer pour placer Monsieur PUYELLO, psychiatre, psychanalyste
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Et pourquoi que les colos elles sont pas comme ça ?
A - Des indices, des tentatives
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
L’entretien avec l’enseignant
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Le sociographe 55. Le travail social à l'épreuve des crises en Europe
3/ Prolongements
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Le sociographe HS 12. L’épreuve
Les collégiens face à l’épreuve du Ramadan. Comment concilier le jeûne et l’enseignement ? /
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Société inclusive et solidaire. Entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques
Atelier 13- Le DITEP : l’Unité d’Enseignement externalisée, un outil à investir L’UEE, un outil pour aller vers l’inclusion scolaire /
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La rééducation à l'école vue par un maître G
TROISIÈME PARTIE : Confidences
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Le sociographe n°47 : Amour et dépendances. Attachements, handicaps et travail social
Poursuite
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Position du sujet et évolution des pratiques au regard de la nouvelle législation
Synthèse des Journées
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Spécificités n°7. Des données aux théories, réflexions épistémologiques
Côte à côte en ville : analyse de 20 situations de prises de mains /
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Ces enseignants qui réussissent
Des principes généraux pour penser et travailler la violence
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La rééducation à l'école vue par un maître G
2- Les métiers des réseaux d’aide