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Victime-Agresseur. Tome 4
La répétition traumatique chez l’enfant /
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Penser la pédagogie
les outils de lutte contre les échecs scolaires existent
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Chronique de l'école caserne
5. Un nouveau climat
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Victime-Agresseur. Tome 4
Le délinquant récidiviste, le délinquant transitoire et le délinquant persistant /
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Victime-Agresseur. Tome 1
Les enjeux actuels du dévoilement /
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Alban Berg, l’amour ou l’invention musicale
Première partie. Berg et la rencontre avec l’Autre de l’amour : le ravage
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Victime-Agresseur. Tome 1
Évaluation expertale du traumatisme sexuel en psychiatrie /
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Victime-Agresseur - Tome 2
Le procès : valeur éducative et thérapeutique /
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Victime-Agresseur - Tome 2
Le double paradoxe de l’agression sexuelle /
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Chronique de l'école caserne
4. Que faire ?
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ITEP, dispositif d'avenir. Difficultés psychologiques / Troubles psychiques ?
« Des pointillés au lien : la mutualisation des moyens au service des jeunes les plus en difficulté. » /
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Chronique de l'école caserne
Cahier 5 : Abrégé de liturgie scolaire
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Corps et prison. Murs et dé-corps en détention
Le Capital Guerrier et son ombre scénique. Que peut l’étrange Psychoboxe ? /
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Chronique de l'école caserne
1. Le langage habituel : la note de service
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Alban Berg, l’amour ou l’invention musicale
Première partie. Berg et la rencontre avec l’Autre de l’amour : le ravage
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Chronique de l'école caserne
Oublier, par fernand Oury
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Alban Berg, l’amour ou l’invention musicale
Troisième partie. De la jouissance à l’invention musicale
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Pluralité des adolescences. Enquêter en contextes divers
DISCUSSION. Le regard porté sur les vulnérabilités adolescentes : depuis les conceptions politiques locales aux actions développées par les opérateurs /
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Le décrochage scolaire. Un processus de constructions et de déconstructions
VI - La pulsion de mort à l’oeuvre
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Victime-Agresseur. Tome 3
Les femmes agresseurs sexuels et leur prise en charge /
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Chronique de l'école caserne
1. Un mauvais quart d'heure, par nicole defossey
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Victime-Agresseur. Tome 3
Résilience et debriefing psychologique individuel /
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Victime-Agresseur - Tome 2
AGRESSEUR/AGRESSÉ
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Pluralité des adolescences. Enquêter en contextes divers
Discussion. Les relations adolescent.es-adultes au croisement des ruptures et des identifications nécessaires à la construction identitaire /
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Penser la pédagogie
Ne rien faire et ne rien laisser faire. du laxisme en éducation
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Chronique de l'école caserne
4. L'école Homosexuelle
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ITEP, dispositif d'avenir. Difficultés psychologiques / Troubles psychiques ?
Conclusion et clôture des Journées /
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Penser la pédagogie
la sanction, une éthique de l'institution
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Le décrochage scolaire. Un processus de constructions et de déconstructions
V - Le vécu des enseignants : quels enjeux, quel lien ?
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Victime-Agresseur. Tome 1
Émissaire de violence et survictimisation /