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Phronesis. Vol. 10, numéro 2-3 | 2021. Comment soutenir l’articulation entre les croyances et les pratiques chez les (futurs) enseignants ?
Entre croyances et pratiques de futurs enseignants de mathématiques au secondaire : une relation perméable /
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Forum 151 : Avoir l’expérience pour la recherche - Faire l’expérience de la recherche
Expérience/Recherche : Expérience et praxéologie /
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Phronesis. Vol. 5, numéro 2 | 2016. Quelle place pour les fondements de l’éducation dans le travail éducatif aujourd’hui ?
Défis de l’éducation européenne : intégrer le monde, habiter l’Europe, être bien chez soi /
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Forum 164 : Quelles réformes de la formation dans les diplômes d’État en travail social ? Bilan de la réforme 2004/2007 et mise en perspective de celle de 2018
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Prendre en compte le sujet. Enjeux épistémologiques et défis méthodologiques pour les sciences humaines
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Projet de vie au domicile pour les personnes en état de conscience altérée après un coma. Perspective utopique ou réaliste ?
BASILE, KINÉSITHÉRAPEUTE (France)
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Phronesis. Vol. 8, numéro 1 & 2 | 2019. Le travail d’accompagnement des formateurs de stagiaires dans l’enseignement supérieur: perspectives compréhensives et modalités de mise en place
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Croiser les aspérités du terrain aux défis de la pensée. Un laboratoire de la clinique de l’ordinaire et de l’extra-ordinaire
CLÔTURE DES JNF
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Phronesis. Vol. 10, numéro 2-3 | 2021. Comment soutenir l’articulation entre les croyances et les pratiques chez les (futurs) enseignants ?
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Phronesis. Vol. 5, numéro 1 | 2016. Les reliances de l’alternance en formation et ses effets sur les processus de construction identitaire des alternants
La coopération université-entreprises dans les dispositifs alternés : entre partenariat et effet de reliances /
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Rhapsodies sur l'emploi de la méthode de cure psychique dans les dérangements de l'esprit
Histoire de la méthode de cure psychique.
