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Le Sociographe n°72. Médicalisation de l’existence… et travail social
La médicalisation de l’existence. Enfance sous contrôle /
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ITEP, dispositif d'avenir. Difficultés psychologiques / Troubles psychiques ?
« Le groupe au service de l’individuation, se rassembler et se différencier » /
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Vers une école sans exclusion
Pédagogies et reconstruction personnelle
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Le Sociographe n°72. Médicalisation de l’existence… et travail social
La médicalisation de l’existence. Quelques remarques sur ses racines anciennes /
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Société inclusive et solidaire. Entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques
LES UNIVERSITÉS POPULAIRES DE PARENTS, L’UPP ACCUEIL POUR TOUS DE TOULOUSE : DES PARENTS EN MOUVEMENT POUR UNE SOCIÉTÉ INCLUSIVE /
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L'art e$t la sublimation
René Magritte : La trahison des images, le visible
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Éthiques inclusives en éducation. Recherches, contextes et pratiques
Les fondements éthiques de l’école inclusive /
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Société inclusive et solidaire. Entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques
Atelier 13- Le DITEP : l’Unité d’Enseignement externalisée, un outil à investir L’UEE, un outil pour aller vers l’inclusion scolaire /
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Actualité des clubs thérapeutiques
Quelques tentatives pour y remédier /
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Actualité des clubs thérapeutiques
Préface
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Société inclusive et solidaire. Entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques
Atelier 14- Aux armes itépiens : les UE externalisées comme moteur de l’école inclusive /
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Forum 174 : IMMIGRATIONS « Passer ». Aspects et récits
Varia. De la technisation des métiers du travail social. Pour un recours aux contre‐feux de la méthode ethnographique /
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Entre travail éducatif et citoyenneté : l’animation et l’éducation populaire
L’animation à la rescousse de l’école ?
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L’enfance en difficulté et la résilience par le Judo
TROISIÈME PARTIE - Les troubles psychiques modérés de l’enfant et la résilience par le judo (1992-1998)
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
L’inquiétude de l’enseignante
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La pédagogie institutionnelle en maternelle
Monique, le chemin pour trouver sa place
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La pédagogie institutionnelle en maternelle
Chapitre 5 Lecture, écriture en Moyenne et Grande Sections
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Politiques de jeunesse : le grand malentendu
Partie II- « Autonomie » : un mot peut en cacher un autre
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Itinéraire d'une Chef de service en ITEP.
Le grand saut
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DITEP et proximité. La distance : un enjeu territorial, interpersonnel…
Conclusion /
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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses
Introduction /
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Actualité des clubs thérapeutiques
PREMIÈRE PARTIE – Éléments théoriques
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Société inclusive et solidaire. Entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques
Atelier 6- École inclusive de l’intention à la réalité /
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Actualité des clubs thérapeutiques
DEUXIÈME PARTIE – Observation de l’institution d’un Club
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Pouvoir d'agir… inclusion… inclusif… Quel travail social se fait, se dit ou se tait sous ces mots ?
Le rôle du langage dans l’histoire de la lutte des classes en france /
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J'ai peur, comment je (me) soigne
Travail de recherche de la commission d’éthique /
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ITEP, dispositif d'avenir. Difficultés psychologiques / Troubles psychiques ?
Du besoin d’exclusivité à l’envahissement : la difficile distanciation des enfants aux liens troublés » /
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Phronesis. Vol. 9, numéro 1 | 2020. Pratiques quotidiennes du savoir s'adapter : témoignages
Les nouveaux paradigmes éducatifs : quelles nécessités et quelles possibilités ? Mise en oeuvre et évaluation d’une pédagogie intégrative et implicative
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Société inclusive et solidaire. Entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques
Atelier 7- Le soutien à la fonction parentale au coeur du projet inclusif /
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Une journée dans une classe coopérative
7. Organisation et points d'ancrage : les métiers
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Actualité des clubs thérapeutiques
1- Repères dans la période pré-historique
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Désenchantements
L’inconnu
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PSM 4-2019. Autour des « cas complexes »
Le « cas » des personnes souffrant de troubles psychiques à leur domicile : réflexion sur le travail psychosocial /
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Désenchantements
Marine
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Société inclusive et solidaire. Entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques
QUELLE CLINIQUE POUR DES ENFANTS ET ADOLESCENTS ACCOMPAGNÉS EN DITEP ? /
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Comprendre l'humanitaire
Chapitre 3- Modèles occidentaux. Marcus Enyouma
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PSM 4-2019. Autour des « cas complexes »
Situations complexes dans la cité : naissance d’une réunion d’évaluation de situations d’adultes en difficulté (RESAD) /
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Forum 175 : IMMIGRATIONS « Arriver ». Accueil et travail social
Appropriation du français et migration : un débat éthique ? /
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Les accidents du transfert. De Freud à Lacan.
La structure de l’analyste
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Société inclusive et solidaire. Entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques
Atelier 5 – Construction de parcours inclusif et sans rupture pour des jeunes en difficulté : comment une association socio-sportive peut-elle contribuer à ce processus et avec quelle ingénierie ? /
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La musique de l'enfance
PRÉLUDE /
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L'intervention de coordination dans les métiers du « prendre soin »
Bibliographie
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Société inclusive et solidaire. Entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques
Atelier 18- Restaurer la capacité d’action des parents : la Résistance Non Violente en DITEP /
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Moissons du Champ PI. Institutions, techniques et outils pour les classes d'aujourd'hui
Du dessin conté au journal de classe /
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Évaluer les dispositifs éducatifs et socioculturels
PREMIÈRE ÉTAPE. DEFINIR UNE LOGIQUE ET UNE STRATEGIE ÉVALUATIVE
