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L'invention des idées. Le défi réussi de l'enseignement agricole français
Chapitre XX- Innovation, recherche et participation Assumer la tradition et affirmer l’identité de l’enseignement agricole /
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De nouvelles pratiques d'accompagnement. Le Dispositif ITEP, un concept d'intervention
VIII- Observations concernant les résultats de ces études
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Adam et le Nouveau Monde
partie1/CHAPITRE II Les Hébreux dans le Nouveau Monde
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Le Sociographe n°74. Le social : entre mauvaises langues et langue de bois
Comment dire et penser l’engagement dans le travail social ? Raboter les langues de bois /
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Hôpital dans le village
Souvenirs d’une lavandière-technicienne de surface - Josiane CONSTANT
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Les DITEP à l’aune des influences contemporaines
Les idées, les connaissance : Quels repères pour la psychopathologie de l’enfant aujourd’hui ? /
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Apprentissage et transmission
CHAPITRE IV- Biographie succincte du Professeur Reuven Feuertein
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Société inclusive et solidaire. Entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques
Atelier 2- Le coordonnateur de projet : fil rouge des parcours singuliers aux partenariats multiples /
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Esthétique du désir, éthique de la jouissance
PARTIE 1- Le noeud / En matière de forme
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Le syndrome d'Harpocrate ou l'école démocratique
Préface
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Le quotidien dans les pratiques sociales
Ouverture
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L'invention des idées. Le défi réussi de l'enseignement agricole français
Chapitre IV- Comment remettre en mouvement l’enseignement agricole ? /
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La pédagogie institutionnelle en maternelle
Un quoi de neuf de mars où les doudous sont encore présents ...
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La pédagogie institutionnelle en maternelle
Le choix de texte en Petite Section
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Le sociographe n°65. Fêtes et défaites de familles
Résumés / Agenda / Service de Presse / Appel à auteurs / Abonnement / Nos Instances
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Pourquoi défendre la clinique aujourd'hui dans le travail médico-social ?
Le règne des procédures et des protocoles
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Le sociographe 50. Être protégé
Éditorial
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Mémento de pédagogie institutionnelle
Ne pas rester seul
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Agir pour les réussites scolaires. Approches internationales de l’inclusion
La formation des enseignants en milieu universitaire par la création et l’adaptation de ressources technologiques /
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La psychothérapie institutionnelle, c'est la psychiatrie !
Il était une fois un secteur psychiatrique à Angers
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Quel accueil pour la folie ?
CHAPITRE II- Comment la psychiatrie d’aujourd’hui s’est construite
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Carnets de travail d’un directeur dans le secteur social
Misère du monde
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Les DITEP dans l'AIRe du temps
Atelier 20- Un D-ITEP en trois dimensions pour des temporalités à agencer /
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Carnets de travail d’un directeur dans le secteur social
Accréditation
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Apprentissage et transmission
Les démarches pédagogiques
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Quel avenir pour les pratiques de soin en institution ?
Partie 1. Chapitre 2 - Définition de la tâche primaire
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La psychothérapie institutionnelle, c'est la psychiatrie !
Reprise théorique
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La confiance : nouvel horizon social ?
Peut-on faire confiance à l’État ? /
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Les DITEP dans l'AIRe du temps
Atelier 16- Synchroniser les actions sociales et médico-sociales, à la recherche de la bonne temporalité…
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Le Sociographe n°73. Travail social et bénévolat, bénévolat en travail social
Protection de l’enfance : laisser une place à l’intervention de bénévoles via le développement du parrainage de proximité /
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Mémento de pédagogie institutionnelle
Chapitre 7 : Tenir compte du milieu
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Pouvoir et vieillissement
Chapitre premier. Entre hésitations et atermoiements, la politique publique du grand âge manque de volonté, de cohérence globale et de soutien de l’ensemble de la société /
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Adam et le Nouveau Monde
partie2/CHAPITRE II Anciennes navigations vers le Nouveau Monde
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Les séminaires de La Borde 1996/1997
La Borde, le 19 avril 1997
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Travail social : nouveaux métiers
les établissements et services du sanitaire, social et médico-socia
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La pédagogie institutionnelle en maternelle
Chapitre 7 Amélie : des larmes d'un gros bébé aux mots d'une petite fille
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Le Sociographe n°74. Le social : entre mauvaises langues et langue de bois
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