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Penser - expérimenter des dispositifs d’éducation critique. Un colloque à l’épreuve des épistémologies des Suds
LES SYNTHÈSES «À CHAUD» DU COLLOQUE
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EXPÉRIMENTER LE COLLOQUE COMME DISPOSITIF D’APPRENTISSAGE: LE POINT DE VUE D’ÉTUDIANT.E.S
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LES INTENTIONS

